Question

【題目】在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖甲是利用斜面探究阻力對物體運動的影響”；如圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”

(1)在甲、乙實驗探究中，都有讓物體（小車或小球）從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是________；

(2)圖甲實驗探究中，阻力對物體運動的影響是通過________來反映的。圖乙實驗探究中，物體動能的大小是通過________來反映的。下列實驗中與上述研究方法不相同的是________。

A．“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，反映液體壓強大小的方法

B.“探究決定電阻大小因素”的實驗中，反映電阻大小的方法

C.“探究電熱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，反映電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法

D.選用兩個20Ω的電阻并聯(lián)來代替一個10Ω的電阻

(3)圖甲中三次實驗小車受到水平面的阻力不同的原因是________不同，推理當(dāng)小車在水平面上所受阻力減小為零時，小車的運動情況是________，圖乙中木塊B受到水平面的阻力能不能為零，原因是________

Answer 1

【答案】使物體到達斜面底端時的速度相同 小車在水平面上滑行的距離 木塊被推動的距離 D 接觸面的粗糙程度 勻速直線運動 見解析

【解析】

(1)[1]為保證小車或小球到達斜面底端的初始速度相同，要讓小車或小球從斜面的同一高度自由下滑。

(2)[2]甲實驗探究阻力對物體運動的影響，小車從斜面上同一高度由靜止滑下，接觸面的粗糙程度不同，小車滑動的距離不同，因此，是通過小車滑動的距離來顯示的。

[3]圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”，應(yīng)讓小車從斜面上不同高度由靜止滑下，觀察木塊被推動的距離大小，探究速度與動能的關(guān)系，因此，是通過木塊被推動的距離來顯示的。

[4] “探究動能大小與哪些因素有關(guān)”運用了轉(zhuǎn)換法。

A．“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過U型管內(nèi)液面高度差反映液體壓強大小，用到了轉(zhuǎn)換法，故不符合題意；

B．“探究決定電阻大小因素”的實驗中，通過電流表的示數(shù)或燈泡的亮度反映電阻的大小，用到了轉(zhuǎn)換法，故不符合題意；

C．“探究電熱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過溫度計示數(shù)的變化量，反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，用到了轉(zhuǎn)換法，故不符合題意；

D．選用兩個20Ω的電阻并聯(lián)來代替一個10Ω的電阻，用到了等效替代法，故符合題意。

故選D。

(3)[5] 圖甲中三次實驗小車受到水平面的阻力主要是摩擦力，主要是由接觸面的粗糙程度不同造成的。

[6]小車所受阻力越小，速度減小越慢，運動距離越遠，因此的推理得當(dāng)小車在水平面上所受阻力減小為零時，將做勻速直線運動，一直運動下去。

[7]圖乙中木塊B受到水平面的阻力為零，則每次都做勻速直線運動，就無法比較木塊的運動距離從而無法比較動能的大小。