14．2012年6月18日，“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接（如圖為對(duì)接示意圖），對(duì)接時(shí)兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，此時(shí)選“天宮一號(hào)”為參照物“神州九號(hào)”飛船是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

分析 如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，物體是靜止的．

解答 解：
在“天宮一號(hào)”與“神州九號(hào)”對(duì)接過程中，“天宮一號(hào)”相對(duì)于“神州九號(hào)”沒有發(fā)生位置的改變，以“天宮一號(hào)”為參照物“神州九號(hào)”飛船是靜止的．
故答案為：靜止．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是攝影愛好者于2015年2月所拍攝到的″火球″拖帶著橙色尾巴在夜空中快速移動(dòng)的情景，實(shí)際上這是由于火箭碎片在進(jìn)入地球大氣層時(shí)與大氣的劇烈摩擦，通過做功的方式改變內(nèi)能產(chǎn)生的燃燒發(fā)光現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．投出去的籃球在空中運(yùn)動(dòng)，投手對(duì)籃球不做功，因?yàn)榛@球是靠慣性運(yùn)動(dòng)的，投手對(duì)球沒有施加力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，如圖甲；
②把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖乙；
③撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，如圖丙；
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀察，實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的研究方法；圖乙是在探究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲；圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運(yùn)用了控制變量法的研究方法．（上述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量”、“等效替代”、“轉(zhuǎn)換”、“理想模 型”、“實(shí)驗(yàn)推理”等）
（2）若用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來探究音叉振動(dòng)時(shí)聲音的響亮與振幅的關(guān)系．通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了如表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：音叉振幅越大，響度越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲音叉用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度
1較小較小較小
2稍大稍大稍大
3較大較大較大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．按題目要求作圖：如圖所示，畫出物體AB在平面鏡中所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測(cè)平均速度（填測(cè)量工具）．
（2）該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$（填計(jì)算公式）．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得上半段路程s2上的平均速度為v2，下半段路程s3上的平均速度為v3．那么，v2、v3的大小關(guān)系是v2＜v3．（選填＞、＜、=）
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）
（5）用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖2所示．此過程中，滑塊的平均速度是0.09m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，R1=10Ω，當(dāng)滑片P移至R2的最左端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A．求：
（1）電源電壓；
（2）當(dāng)滑片P移至R2的最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，則電壓表的示數(shù)是多少？R2的最大值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“電流與電壓的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為3V，電阻R1為10Ω，滑動(dòng)變阻器R0標(biāo)有“20Ω  0.5A”字樣．

（1）圖甲是小華未完成的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整，要求當(dāng)滑片P左移時(shí)電流表的示數(shù)變大．
（2）實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開，實(shí)驗(yàn)前在試觸開關(guān)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的正確的操作是斷開開關(guān)，將電流表的正負(fù)接線柱接線交換；
據(jù)你所連接的電路在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至B（選填“A”或“B”）端；圖丙是某次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)，應(yīng)該記為0.26A．
（3）小華在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持電路中的電阻不變，通過移動(dòng)變阻器的滑片P改變電阻兩端的電壓；表一是記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過分析可得出結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù).123
電壓U/V122.8
電流I/A0.10.20.28
（4）小華繼續(xù)思考，若用該電路研究“電流與電阻的變化關(guān)系”，要選用不同的定值電阻接入電路，實(shí)驗(yàn)過程中也要移動(dòng)變阻器的滑片P，其主要目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個(gè)小洞，透出兩條細(xì)小光束（如圖所示）．請(qǐng)根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置．如果門上有個(gè)縫，眼睛貼近門縫往外看時(shí)，眼睛距離門縫越近，看到門外的范圍越大（填“大”或“小”）

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