【題目】測(cè)量液體密度的儀器叫密度計(jì)，將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）．圖乙和圖丙的容器中是同一個(gè)自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中，由圖中現(xiàn)象可以判斷（ ）

A.密度計(jì)在乙燒杯液體中受到的浮力較大
B.密度計(jì)在丙燒杯液體中受到的浮力較大
C.乙燒杯中液體的密度較大
D.丙燒杯中液體的密度較大

【答案】D
【解析】由于兩個(gè)密度計(jì)在兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，而密度計(jì)本身的重力是一定的，所以在兩種液體中所受的浮力是相等的，A、B都不符合題意；

當(dāng)浮力相等時(shí)，排開(kāi)液體的體積越小，液體的密度就越大，由圖示可知，排開(kāi)丙液體的體積小，所以丙液體的密度大，C不符合題意，D符合題意；

故答案為：D.

從圖可知，密度計(jì)放在甲、乙液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計(jì)受到的重力，從而可以判斷受到浮力的大小關(guān)系，來(lái)判斷A、B是否符合題意．
從圖可以得出密度計(jì)排開(kāi)液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系，來(lái)判斷C、D是否符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，試管中裝有水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把木塞沖出，圖示情景類似于四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中的_______沖程，這個(gè)情景中是__________能轉(zhuǎn)化為_______能。一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1200r/min，該汽油機(jī)每秒鐘完成_______個(gè)沖程，做功________次.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，甲尺測(cè)得的結(jié)果是_______cm，乙尺測(cè)得的結(jié)果是________ cm.兩次測(cè)量結(jié)果不同的原因是__________.為了減小測(cè)量長(zhǎng)度過(guò)程中的誤差，可以采用的辦法有_____________________________________（寫(xiě)一條即可）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在通電螺線管中插入下列物體后使其磁性一定增強(qiáng)的是（ ）
A.銅棒
B.鉛棒
C.鋁棒
D.鐵棒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音
B.人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳
D.鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)裝滿水的溢水杯中，輕輕放入一個(gè)實(shí)心小球后，溢出了100g水，則下列判斷正確的是（水的密度為1×103kg/m3 ， g取10N/kg）（ ）
A.小球的體積肯定不會(huì)大于100cm3
B.小球的質(zhì)量肯定等于100g
C.小球受到的浮力肯定等于1N
D.小球的密度肯定大于1×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】騎自行車(chē)下坡時(shí)，車(chē)速越來(lái)越快，這個(gè)過(guò)程中人和車(chē)的

A. 動(dòng)能不變 B. 重力勢(shì)能增大

C. 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D. 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（ ）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則（　 　）

A. F1=F2，P1＜P2 B. F1=F2，P1＞P2

C. F1＜F2，P1＞P2 D. F1＞F2，P1＞P2

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同步練習(xí)冊(cè)答案