8.根據(jù)下圖填空:
(1)刻度尺分度值1mm物體的寬度是3.80cm; 
(2)停表的讀數(shù)是99.8s;
(3)體溫計的讀數(shù)是37.8℃;       
(4)溫度計的示數(shù)是-12℃.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和;
(3)使用溫度計測量溫度時,首先要明確溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.

解答 解:
(1)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度,故最小刻度值為1mm;物體起始端對應(yīng)的刻度值為6.00cm,末端對應(yīng)的刻度值為9.80cm,物體的寬度為9.80cm-6.00cm=3.80cm;
(2)秒表小盤的分度值是0.5min,指針在1min和2min之間偏向2min一側(cè);大盤的分度值是0.1s,而大盤指針在39.8s,因此秒表讀數(shù)為1min39.8s=99.8s;(3)圖中體溫計的分度值是0.1℃,所以體溫計的讀數(shù)為37.8℃;
(4)圖中溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大,因此對應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值,分度值為1℃,因此圖中的溫度值為-12℃.
故答案為:(1)1mm;3.80;(2)99.8;(3)37.8℃;(4)-12℃.

點評 物理中有很多的測量工具,明確每一個儀器的用途,分度值量程,以及使用方法及如何讀數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.汽車上的安全帶可以防止慣性對人體的傷害;安全帶做的寬大,與人體有足夠的接觸面積,能夠減小壓強.汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋,這是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦.某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車(空氣阻力不計),沒能推動,這時推力等于 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究影響音調(diào)高低的因素:
器材課桌、鋼尺
裝置圖
步驟
現(xiàn)象
①將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊;撥動鋼尺,注意使鋼尺三次振幅(填物理量的名稱)大致相同.
②發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度越長時,鋼尺振動得越快(填“快”或“慢”),聲音的音調(diào)越高(填“高”或“低”).
結(jié)論
方法
說明音調(diào)與物體振動的頻率(填物理量的名稱)有關(guān).
實驗步驟②中運用的物理研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖1是一個串聯(lián)電路閉合開關(guān)后,兩電壓表示數(shù)分別如圖2所示,則L1兩端電壓為0.8V,L2兩端電壓為1.8V,電源電壓為2.6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.填寫下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的名稱:
(1)嚴冬之夜在玻璃室內(nèi)一側(cè)出現(xiàn)“冰花”凝華;
(2)放在箱子里的衛(wèi)生球變小了升華;
(3)夏天從冰箱中拿出冰棒,看見周圍有“白氣”液化;
(4)夏天灑在地板上的水很快干了汽化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一場大雪后,大地披上了銀裝,這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜,這是因為雪地的微孔能吸收聲音.根據(jù)上面的描述,你認為大會堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,主要是為了( 。
A.減弱聲波的反射,從而減小回聲B.增強聲波的反射,從而增大回聲
C.增強聲音的響度D.僅僅是為了裝飾

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在一次實驗課上,某學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位,下列哪個數(shù)據(jù)的單位是cm( 。
A.一支鉛筆的直徑是7B.茶杯的高度是10
C.物理書的長度是2.52D.他自己的身高是16.7

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.天亮前后,東方地平線上有時會看到一顆特別明亮的“晨星”,它就是金星,金星是行星,又稱啟明星.金星不是(是/不是)光源.2012年6月6日,我國大部分地區(qū)看到罕見的天文奇觀──“金星凌日”,人們看到太陽“臉上”有一個小黑點慢慢劃過(如圖1所示,注意不可直視太陽,要用濾光片才行),圖2為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時的示意圖,圖中金星的位置應(yīng)該在丁(甲/乙/丙/。┨,與“金星凌日”形成原因相同的天文現(xiàn)象還有日食(說出一個例子即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.質(zhì)量和初溫相同的兩個物體( 。
A.吸收相同熱量后,比熱大的物體溫度較高
B.放出相同的熱量后,比熱小的物體溫度較高
C.吸收相同的熱量后,比熱較小的物體可以傳熱給比熱較大的物體
D.放出相同的熱量后,比熱較小的物體可以向比熱較大的物體傳熱

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同步練習(xí)冊答案