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10.(1)畫出圖中動滑輪的杠桿示意圖(標明支點、動力臂、阻力、阻力臂).
(2)如圖所示,在方框內分別填入小燈泡和電流表的元件符號,使電路正常工作.
(3)“陽光動力2號”飛機上裝有平衡警示電路,其中S為正對駕駛員的重力開關,金屬片M可繞O點自由轉動.當機翼水平時,M在a、b中間.當飛機嚴重左傾時,綠燈亮、電鈴響;當飛機嚴重右傾時,紅燈亮、電鈴響.請完成電路連接.

分析 (1)使用動滑輪能省一半的力,但不能改變力的方向,其本質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿.
(2)解決此題要知道電流表要串聯(lián)在被測電路中,電壓表要并聯(lián)在被測電路中;電流表的阻值很小,電壓表的阻值很大.
(3)串聯(lián)的各電路元件相互影響,不能獨立工作,并聯(lián)的各電路元件互不影響,能獨立工作;根據(jù)題意判斷各電路元件的連接方式,然后連接電路圖.

解答 解:(1)動滑輪的支點O在繩子與邊框的接觸點上,動力F1為繩子的拉力,方向向上,阻力F2為動滑輪和提升物體重力的和,方向豎直向下;過支點O分別向動力作用線和阻力作用線畫垂線,就得到動力臂L1和阻力臂L2.如圖所示:

(2)由圖可知,如果上面的方框內填入小燈泡,下面的方框內填入電流表,那么電流表將并聯(lián)在電源兩端了,這樣容易燒壞電流表,這種做法是絕對不允許的;因此上面的方框填電流表,下面的方框填小燈泡,這樣電流表測右邊小燈泡的電流,兩只小燈泡并聯(lián),如下圖:

(3)當飛機嚴重左傾時,綠燈亮、電鈴響,開關接a,綠燈與電鈴接入電路;
當飛機嚴重右傾時,紅燈亮、電鈴響,開關接b,紅燈與電鈴接入電路;
由題意可知,紅燈與綠燈互不影響,能獨立工作,它們是并聯(lián)的,
不論開關接a還是接b,電鈴都接入電路,電鈴串聯(lián)在干路中,電路圖如圖所示:

點評 (1)動滑輪是變了形的杠桿,根據(jù)杠桿五個要素的概念,確定支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂,考查了學生對概念的理解和應用能力.
(2)解答此題的關鍵是明確電壓表和電流表的使用規(guī)則,主要考查電流表的使用方法,屬于基礎知識,要求學生應熟練掌握.
(3)本題考查了設計電路的能力.注意并聯(lián)電路中各用電器互不影響,而串聯(lián)電路中各元件相互影響.

練習冊系列答案
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A.將光屏適當遠離凸透鏡
B.將蠟燭適當遠離凸透鏡
C.將光屏適當靠近凸透鏡或將蠟燭適當靠近凸透鏡
D.將光屏適當遠離凸透鏡或將蠟燭適當遠離凸透鏡

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編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小林想證明弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系,你認為她應該選表中編號為A、B的兩條琴弦進行實驗(只填字母符號).
(2)如果小林想證明弦發(fā)聲的音調與弦的長短的關系,你認為她應該選表中編號為C、E的兩條琴弦進行實驗(只填字母符號)
(3)通過實驗,最后小林得出結論,在其它條件相同的條件下,弦越長,發(fā)出的音調越低(填“高或低”); 在其它條件相同的條件下,弦越細,發(fā)出的音調越高(填“高或低”).
(4)小林在這個探究實驗中,采用的研究方法是控制變量法.

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