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電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況
C．研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．運用到的是轉換法．
A、通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度，是“累積法”，不符合題意；
B、人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況，是轉換法，符合題意．
C、研究電流與電阻關系時，控制電壓不變，研究電流與電電阻的關系，是“控制變量法”，不符合題意；
D、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它，是“類比法”，符合題意；
故選B
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

15、電流看不見，摸不著，我們可以根據電流所產生的
效應
來認識它，磁場看不見，摸不著，我們可以根據磁場對物體所產生的
作用
來認識它，這正是科學的力量所在．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?青島）電流看不見，摸不著，但我們可以通過電路中小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無，下列研究中也采用這種研究方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?鼓樓區(qū)一模）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

“空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　�。�

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