11．完成光路，畫(huà)出通過(guò)凹透鏡的折射光線．

分析 先確定所給的入射光線和折射光線的特點(diǎn)，然后根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．

解答 解：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．照鏡子時(shí)，人離平面鏡越近所成的像越大
B．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，從而辨別其真?zhèn)?/td>
C．光與鏡面成30°角射到平面鏡上時(shí)，其反射角為30°
D．光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，屬于用電器串聯(lián)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．當(dāng)光照射到物體上時(shí)，會(huì)對(duì)物體表面產(chǎn)生壓力，其大小與入射光的功率有關(guān)．若光照射在鏡子上，光對(duì)鏡子表面產(chǎn)生的壓力F和入射光功率P的數(shù)據(jù)如表所示，則F和P關(guān)系的表達(dá)式為F=$\frac{2×1{0}^{-8}}{3}$P．
P/W369121518
F/10-8N24681012

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變
B．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
D．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳播信息，醫(yī)院里禁止大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．
（1）把質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”）的兩種液體分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的電加熱器分別給兩種液體加熱，當(dāng)兩種液體升高的溫度相同時(shí)，可以通過(guò)來(lái)比較升高的溫度來(lái)比較它們的吸熱能力．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，電加熱器通電后液體的溫度上升得都比較慢，可以通過(guò)減少液體的質(zhì)量或換用功率大的電加熱器的方法讓液體溫度上升得更快一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．科學(xué)活動(dòng)課上，老師教小明自制靜電發(fā)動(dòng)機(jī)（如圖甲）老師先將一個(gè)塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個(gè)電容杯，用一條鋁箔紙做導(dǎo)線，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個(gè)塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個(gè)凹坑，做成一個(gè)轉(zhuǎn)杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個(gè)支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉(zhuǎn)杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結(jié)構(gòu)組裝起來(lái)，便完成靜電發(fā)動(dòng)機(jī)的制作．老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電，接觸電容杯，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．老師說(shuō)這主要是因?yàn)殡娙荼瓗щ姇r(shí)，靜電會(huì)通過(guò)鋁箔條傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉(zhuǎn)杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)下去．而轉(zhuǎn)杯另一側(cè)的鋁箔起到了將靜電導(dǎo)走的作用．這樣就造成了轉(zhuǎn)杯的一側(cè)有排斥的力而另一側(cè)沒(méi)有，轉(zhuǎn)杯就在這種靜電力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)．
霧霾是困擾我國(guó)北方地區(qū)的主要環(huán)境問(wèn)題，現(xiàn)在，很多家庭和學(xué)校都安裝了空氣凈化器．圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖．帶有靜電的霧霾經(jīng)過(guò)帶電的極板時(shí)就會(huì)被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會(huì)大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了．

（1）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（B）并與支架上的橡膠棒（A）靠近時(shí)，兩橡膠棒相互排斥（選填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負(fù)電，電子和帶正電的原子核構(gòu)成了原子；
（2）PM，英文全稱(chēng)為particulate matter（顆粒物）被認(rèn)為是霧霾的“元兇”．PM2.5即直徑小于等于2.5微米（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；
（3）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經(jīng)過(guò)空氣凈化器的電離段（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達(dá)到潔凈空氣的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=G-F1．（用圖中的物理量符號(hào)表示）
（2）分析乙和丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得拉力大小關(guān)系是：
F 1＜ F2（選填“＞”、“=”或“＜”），由此說(shuō)明，浮力的大小與排開(kāi)液體體積有關(guān)．
（3）通過(guò)乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是排開(kāi)液體體積不同．

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