11.完成光路,畫(huà)出通過(guò)凹透鏡的折射光線.

分析 先確定所給的入射光線和折射光線的特點(diǎn),然后根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖.

解答 解:平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn),如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( 。
A.照鏡子時(shí),人離平面鏡越近所成的像越大
B.驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,從而辨別其真?zhèn)?/td>
C.光與鏡面成30°角射到平面鏡上時(shí),其反射角為30°
D.光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示的電路中,屬于用電器串聯(lián)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.當(dāng)光照射到物體上時(shí),會(huì)對(duì)物體表面產(chǎn)生壓力,其大小與入射光的功率有關(guān).若光照射在鏡子上,光對(duì)鏡子表面產(chǎn)生的壓力F和入射光功率P的數(shù)據(jù)如表所示,則F和P關(guān)系的表達(dá)式為F=$\frac{2×1{0}^{-8}}{3}$P.
P/W369121518
F/10-8N24681012

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,電源電壓恒定,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表A1示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)不變
B.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況,利用了聲能傳播信息,醫(yī)院里禁止大聲喧嘩,這是在聲源處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn).
(1)把質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”)的兩種液體分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中,用相同的電加熱器分別給兩種液體加熱,當(dāng)兩種液體升高的溫度相同時(shí),可以通過(guò)來(lái)比較升高的溫度來(lái)比較它們的吸熱能力.
(3)小明發(fā)現(xiàn),電加熱器通電后液體的溫度上升得都比較慢,可以通過(guò)減少液體的質(zhì)量或換用功率大的電加熱器的方法讓液體溫度上升得更快一點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.科學(xué)活動(dòng)課上,老師教小明自制靜電發(fā)動(dòng)機(jī)(如圖甲)老師先將一個(gè)塑料杯外面套一層鋁箔紙,其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙,做成一個(gè)電容杯,用一條鋁箔紙做導(dǎo)線,連接在電容杯的鋁箔上;然后用雙面膠將一個(gè)塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條,并留有等間距的空隙,用竹簽在中間頂一下,頂出一個(gè)凹坑,做成一個(gè)轉(zhuǎn)杯;接著將竹簽固定在橡皮上做成一個(gè)支架;最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上,并把轉(zhuǎn)杯放置在筆尖上,然后依次將各部分結(jié)構(gòu)組裝起來(lái),便完成靜電發(fā)動(dòng)機(jī)的制作.老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電,接觸電容杯,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).老師說(shuō)這主要是因?yàn)殡娙荼瓗щ姇r(shí),靜電會(huì)通過(guò)鋁箔條傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔上,由于靜電的排斥作用,轉(zhuǎn)杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.而轉(zhuǎn)杯另一側(cè)的鋁箔起到了將靜電導(dǎo)走的作用.這樣就造成了轉(zhuǎn)杯的一側(cè)有排斥的力而另一側(cè)沒(méi)有,轉(zhuǎn)杯就在這種靜電力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái).
霧霾是困擾我國(guó)北方地區(qū)的主要環(huán)境問(wèn)題,現(xiàn)在,很多家庭和學(xué)校都安裝了空氣凈化器.圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖.帶有靜電的霧霾經(jīng)過(guò)帶電的極板時(shí)就會(huì)被靜電力所吸引,附著在極板上,空氣中的霧霾含量就會(huì)大大降低,這樣就可以保障我們的身體健康了.

(1)如圖乙所示,用毛皮摩擦橡膠棒(A)后放在支架上,再用毛皮摩擦另一根橡膠棒(B)并與支架上的橡膠棒(A)靠近時(shí),兩橡膠棒相互排斥(選填“吸引”或“排斥”).毛皮摩擦橡膠棒,使橡膠棒得到電子,從而帶負(fù)電,電子和帶正電的原子核構(gòu)成了原子;
(2)PM,英文全稱(chēng)為particulate matter(顆粒物)被認(rèn)為是霧霾的“元兇”.PM2.5即直徑小于等于2.5微米(選填“厘米”、“微米”或“納米”)的污染物顆粒,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大;
(3)圖丙為空氣凈化器工作原理圖,霧霾經(jīng)過(guò)空氣凈化器的電離段(選填“電離段”或“收集段”)后帶有電荷,被靜電力吸引附著在極板上,從而達(dá)到潔凈空氣的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)比較甲和乙可知,物體受到的浮力F=G-F1.(用圖中的物理量符號(hào)表示)
(2)分析乙和丙可知,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得拉力大小關(guān)系是:
1< F2(選填“>”、“=”或“<”),由此說(shuō)明,浮力的大小與排開(kāi)液體體積有關(guān).
(3)通過(guò)乙和丁的探究,不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系,其原因是排開(kāi)液體體積不同.

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