小紅同學在做“探平面鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).
(4)蠟燭到平面鏡的距離為12cm時,蠟燭的像到平面鏡的距離為
12
12
cm.
分析:(1)用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
(2)用兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關系.
(3)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(4)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
解答:解:(1)選擇玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
(2)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關系.
(3)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像.
(4)蠟燭到平面鏡的距離為12cm時,因為物像到平面鏡距離相等,所以蠟燭的像到平面鏡的距離為12cm.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)大小;(3)不能;(4)12.
點評:平面鏡成像特點是平面鏡成像習題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、小紅同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離的大小
的關系;
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
的關系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,在此實驗中:
(1)小紅用玻璃板代替鏡子,進行實驗的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(4)移去后面的蠟燭 B,并在像的位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是
(填“實”或“虛”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板,它的像
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)像和物的連線和玻璃板的位置關系是
垂直
垂直
關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖所示.在此實驗中:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行;
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系;
(3)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 燭焰的像,這表明平面鏡所成的像是
(填“虛”或“實”) 像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,臺面平放一把刻度尺與玻璃板垂直,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇透明玻璃板代替鏡子(背面鍍銀)進行實驗的目的是
便于研究像與物的位置和大小關系
便于研究像與物的位置和大小關系
;
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關系;
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系;
(4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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