在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：

猜想1：凹凸鏡也能點燃火柴；

猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；

猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．

(1)根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是________．

(2)為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等．這說明猜想2是________的．

(3)請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．

簡要做法：________；

如何判斷：________．

答案：
解析：

　　(1)凹透鏡對太陽光有發(fā)散作用，不能點燃火柴(2分)

　　(2)錯誤(2分)

　　(3)用直徑不等的凸透鏡做實驗，測量火柴被點燃的時間(2分)(只要提到“不同直徑”或者“測量時間”等關(guān)鍵詞就算正確)

　　如果各次實驗測量的點燃時間不等，則猜想正確，反之則錯誤(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通）在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃，他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點燃火柴；
猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的，你認為他們判斷的依據(jù)是
凹透鏡對光線有發(fā)散作用
凹透鏡對光線有發(fā)散作用
．
（2）為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等，這說明猜想2是
錯誤
錯誤
的．
（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案：
簡要做法：
用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點燃火柴，測出點燃火柴所需要的時間
用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點燃火柴，測出點燃火柴所需要的時間
；
如何判斷：
如果點燃火柴所需要的時間相等，則猜想3錯誤；如果點燃火柴的時間不相等，則猜想3是正確的
如果點燃火柴所需要的時間相等，則猜想3錯誤；如果點燃火柴的時間不相等，則猜想3是正確的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對陽光，再把一張白紙放在它的下方，如圖所示，當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．你認為凸透鏡的焦距f
可能大于
可能大于
（可能大于/等于/一定小于）距離L．然后小華將凸透鏡逐漸遠離白紙，如果光斑變大，則凸透鏡的焦距f一定
小于
小于
（大于/等于/小于）剛才測得的距離L．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．
（1）你認為小華的推斷對嗎？答：
 
．
（2）小華為了檢驗自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變
 
，則自己的推斷是正確．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃。他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：

猜想1：凹透鏡也能點燃火柴；

猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；

猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是      。

（2）為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等。這說明猜想2是      的。

（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案。

簡要做法：      ；

如何判斷：      。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃。他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：

   猜想1：凹凸鏡也能點燃火柴；

   猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；

   猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。

  （1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是      。

  （2）為了驗證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等。這說明猜想2是      的。

  （3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案。

       簡要做法：      ；

       如何判斷：      。

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