【題目】關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是

A. 中醫(yī)診病通過望、聞、問、切四個途徑,其中是利用聲音來獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精細機械

C. 老師在教室里講課,產(chǎn)生的回聲起到了增強原聲的作用

D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用,沒有危害

【答案】D

【解析】

A、中醫(yī)中的“望、聞、問、切”四步診法中,望,指觀氣色;聞,指聽聲息;問;指詢問癥狀;切;指摸脈象;故其中的“聞”是據(jù)聲音傳遞信息的典型應(yīng)用,故A正確,不符合題意;B、聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械,說明聲波能傳遞能量,故B正確;不符合題意;C、在教室里,由于教師說話的地點離墻較近,當教師說話時,聲音傳到墻壁上反射回來的時間與教師說話的時間幾乎是同時的,時間差太短,所以我們的耳朵聽不出說話聲與回聲,因此回聲起到了增強原聲的作用,故C正確;不符合題意;D、聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,但長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,聽力會受到嚴重影響故D錯誤;符合題意.故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(4分)小明在探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如下表格,并記錄了部分實驗數(shù)據(jù).

(l)為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是:(a) ;(b)

(2)小明正確操作,得到了實驗結(jié)論,以下事例:書包的背帶做的較寬;用力壓住黑板 擦,擦去黑板上的字;旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了該實驗結(jié)淪的有 (填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小慧在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料等有關(guān).她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她實驗時控制琴弦的條件:

如果小慧想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為她應(yīng)選用表中編號為___的兩根材料(填字母代號).

如果小慧在實驗時,選用材料,則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系.

如果小慧在實驗時,選用材料,則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是消防應(yīng)急燈的電路圖,其中少連了一根導(dǎo)線,工作原理是:外部電路為220V交流電,當其正常時,兩盞標有“6V”燈泡不發(fā)光;外部電路停電時,兩盞標有“6V”燈泡發(fā)光.對于這一裝置及其工作特點,下列說法中錯誤的是( )

A.當外部電路停電時,電磁鐵所在電路工作

B.電磁鐵通電時,彈簧具有彈性勢能

C.電磁鐵的上端始終為N極

D.C點應(yīng)該和觸點B相連

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),如圖所示,小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來一些大頭針進行實驗,下列說法正確的是

A. 本實驗可以通過吸引大頭針個數(shù)來反映磁性強弱

B. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,需將電源正負極對調(diào)

C. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置

D. 為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,需改變滑動變阻器滑片的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是實驗室電流表內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn),線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,如圖乙所示是小磁針在螺線管內(nèi)靜止的情景,關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法正確的是(

A. 甲圖利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 甲圖中電流表中的線圈可以用超導(dǎo)體材料制作

C. 乙圖中的a端是通電螺線管的S極,c端是電源正極

D. 螺線管內(nèi)的磁場方向由a端指向b

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是實驗室用的手搖發(fā)電機。當老師演示時,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)接入電流表的指針來回擺動,且轉(zhuǎn)動越快燈泡越亮。則下列結(jié)論不正確的是( )

A. 發(fā)電機工作過程中電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 發(fā)電機工作原理是導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生電流

C. 指針來回擺動,說明發(fā)電機產(chǎn)生的是交流電

D. 轉(zhuǎn)動越快燈泡越亮,說明導(dǎo)體切割速度越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點”實驗裝置。請你運用所學(xué)知識完成下面的問題。

(1)M是一塊______________(選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”)。

(2)直尺的作用是便于比較物體與像________________的關(guān)系。

(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______________的關(guān)系。

(4)實驗時,點亮蠟燭A,移動M后面沒有點亮的同樣的蠟燭B,直到從前面不同位置看去,M后面的B好像被點亮似的。觀察比較A、B的大小,可以得到像和物體的大小______。當蠟燭A慢慢靠近M時,觀察到蠟燭像B的大小_____(選填“變小”、“變大”或“不變”)。若在M后面擋一張黑紙,通過M___(選填“仍能”或“不能”)看到蠟燭A的像,在黑紙上_____(選填“仍能”或“不能”)看到蠟燭A的像。

(5)若在實驗中,不能使AB的像完全重合是因為玻璃板沒有與桌面________放置所致,在實驗中還可通過M觀察到后面出現(xiàn)兩個像,這是由于玻璃板____________成像所致。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在做探究電磁鐵實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是(

A. 要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將變阻器的滑片向右移動

B. 電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強

C. 電磁鐵B磁性較強,所以通過它的電流較大

D. 若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引

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同步練習(xí)冊答案
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