13．對于公式G=mg，正確的理解是（　　）
A．質(zhì)量是1千克的物體重9.8牛B．物體所受重力G與g成正比
C．物體所受重力G與m成正比D．物重是物體質(zhì)量的9.8倍

分析 物體重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg的含義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N，據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、只有在地球附近質(zhì)量為1kg的物體所受重力才約為9.8N，故A錯誤；
B、重力公式為G=mg，g是一個常數(shù)，因此不能說物體所受重力G與g成正比，故B錯誤；
C、物體重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，g是一個常數(shù)，這說明：物體所受重力G與質(zhì)量m成正比，故C正確；
D、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，二者是兩種不同的物理量，不存在等量或倍數(shù)關(guān)系，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查了對g=9.8N/kg（質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N）的理解，1kg≠9.8N，這是易錯點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．實驗步驟如下：
I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離；
II．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：

（1）步驟I是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（2）步驟II是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）步驟III中讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下的目的是保持撞擊木塊的時候速度相同，木塊的作用是為了比較鋼球的大�。锢韺W(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測最的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理最間接測量．這種研究問題的思想方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（4）小明實驗后閱讀了右邊老師提供的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中對動能的影響較大的是速度．
物體質(zhì)量m（kg）速度v（m/s）動能E（J）
牛6000.575
中學(xué)生605700
（5）根據(jù)上題推測物體的動能（E）與質(zhì)最（m）、運動速度（v）的定量關(guān)系，正確的是C
A．E=mv            B．E=$\sqrt{mv}$      C．E=$\frac{1}{2}$mv2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是（　�。�
A．小明上學(xué)時步行速度大約是10m/s
B．人的正常體溫大約是39℃
C．一個中學(xué)生站在水平地面上產(chǎn)生的壓強約為幾百帕
D．人的密度與水大致相同

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．某同學(xué)在科學(xué)實踐活動中，對一個電路元件A進行了探究．他將元件A與電源、開關(guān)、變阻器、電流表串聯(lián)成電路，在元件A兩端并聯(lián)-個電壓表，研究通過元件A的電流跟電壓的關(guān)系，得到如下表所示的數(shù)據(jù)：
電壓/V01234
電流/A00246
（1）請在圖甲中畫出元件A的電流跟電壓的關(guān)系圖線．
（2）然后，該同學(xué)在電路中去掉變阻器、電流表、電壓表，再連接一個電阻R，如圖乙所示．若電源電壓為5V并保持不變，元件A消耗的功率超過4W時將被燒壞．
①串聯(lián)電阻R至少要多大才不會燒壞電路元件A？
②在保證不致燒壞電路元件A的條件下，R值為多大時，輸入給R的功率達到最大，此最大功率值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“測小石塊密度”的實驗中，有下列步驟：①將適量水倒入量筒中，讀出量筒中水的體積v1；②將小石塊放入量筒，在水中浸沒，讀出量筒中水的體積V2；③用托盤天平測小石塊的質(zhì)量m；④計算出小石塊的密度．上述步驟合理順序是（　�。�
A．①③②④B．②①③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在空中飛行的炮彈，若不計空氣阻力和浮力，它只受到重力的作用，這個力的方向豎直向下，在這個力的作用下，炮彈的運動狀態(tài)不斷變化．（填”運動狀態(tài)或運動方向或速度”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用托盤天平稱量物質(zhì)時，如果將砝碼放在左盤，稱量物放在右盤．平衡時砝碼為10克，游碼讀數(shù)為1.9克．這種做法可能導(dǎo)致：（1）稱量方法不正確；（2）稱量方法正確（3）無法確定稱量物的質(zhì)量；（4）可知稱量物為8.1克；（5）可知稱量物為11.9克．你認為正確結(jié)論應(yīng)該是（　�。�
A．（1）和（3）B．（1）和（5）C．（2）和（5）D．（1）和（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，單擺一直在A、C之間擺動，下列說法正確的是（　　）
A．當單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，一切外力全部消失，這時擺錘將沿著切線方向作勻速直線運動
B．當單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，一切外力全部消失，這時擺錘將作勻速圓周運動
C．當單擺的擺錘在擺動時擺到最低端位置的瞬間，擺球受到的重力和擺球?qū)[錘的拉力是一對平衡力
D．當單擺的擺錘在擺動時擺到一端的最高位置的瞬間，單擺的繩子斷了，單擺將豎直下落

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿，一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大��；分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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同步練習(xí)冊答案