有一臺電動機，線圈電阻為1Ω，正常工作時的電流為20A，10s內(nèi)產(chǎn)生了7.2×104J的機械能．在正常工作10s，線圈發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能為
4000
4000
J，電動機消耗的電能為
7.6×104
7.6×104
J．
分析：1．已知線圈電阻為1Ω，正常工作時的電流為20A，正常工作時間10s，根據(jù)焦耳定律可求出線圈發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能．
2．電動機消耗的電能等于線圈發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能與轉(zhuǎn)化成的機械能之和．
解答：解：1．正常工作時間10s，線圈發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能：Q=I2Rt=（20A）2×1Ω×10s=4000J．
2．正常工作時間10s，電動機消耗的電能：W=Q+W′=4000J+7.2×104J=7.6×104J．
故答案為：4000，7.6×104．
點評：本題要注意電動機不是純電阻的，在計算電熱，電功和電功率時都必須用基本公式，變形公式不再適用．并要知道電流通過電動機消耗的電能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，另一部分轉(zhuǎn)化為機械能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長的歲月．1820年，丹麥哥本哈根大學(xué)的年輕教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系，一天在課堂上靈感突至，將一個小磁針放在一根直導(dǎo)線下方，再使導(dǎo)線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停下來，從而證明了：通電導(dǎo)線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場，基于這原理，人們制成了電磁鐵．
（1）通電后，若小磁針不動，則它的指向可能是
小磁針指向與導(dǎo)線方向垂直
小磁針指向與導(dǎo)線方向垂直
．
1822年，英國青年學(xué)生法拉第，深深地為奧斯特的實驗所吸引，他想到：既然電能讓磁體動，磁能否讓通電導(dǎo)體動呢？一次實驗中，他在一個水銀盆中固定一根磁棒，棒邊漂著一塊插有一根銅線的軟木，當(dāng)銅線接通電池后，軟木就漂動了起來，這證明了他的設(shè)想，他進一步的實驗成果，為后人發(fā)明實用的電動機提供了有利的佐證，指明了方向．
（2）軟木塊由靜止到開始漂動起來，說明：
通電的導(dǎo)體（銅線）受到了磁場力的作用
通電的導(dǎo)體（銅線）受到了磁場力的作用
．
1822年，法拉第又想到：電流可以產(chǎn)生磁；那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電呢？他決心去探索“磁生電”的途徑．此后，他對這個問題進行了長期艱苦的探究．1831年的一天，他實驗失敗后，正從線圈中收起一根磁鐵時，發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流計上的指針動了一下．于是他抓住這一機會深究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流，磁確能轉(zhuǎn)變成電!據(jù)此，法拉第設(shè)計并制造出世界上第一臺發(fā)電機．人類從此逐步進入了電氣時代．
（3）發(fā)電機是將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能的機器．
（4）在法拉第的實驗中，磁鐵和閉合導(dǎo)線間相對靜止能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？

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科目：初中物理 來源： 題型：013

有一臺直流電動機模型在接通電源時不能運轉(zhuǎn)了，發(fā)生故障的原因可能是

[　　]

A．一定是磁鐵沒有磁性了

B．一定是線圈中某處斷了

C．一定是換向器和電刷接觸不良

D．上述三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：038

一臺電動機的額定功率為4．4kW，額定電壓為220V，求：

（1）這臺電動機正常工作時，電流有多大?

（2）這臺電動機正常工作10h，用多少度電?

（3）若這臺電動機的線圈電阻為1．8Ω，電動機正常工作時，線圈發(fā)熱功率是多大?

 

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：038

一臺電動機的額定功率為4.4kW，額定電壓為220V，求：

（1）這臺電動機正常工作時，電流有多大?

（2）這臺電動機正常工作10h，用多少度電?

（3）若這臺電動機的線一電阻為1.8Ω，電動機正常工作時，線圈發(fā)熱功率是多大?

 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

有一臺直流電動機模型在接通電源時不能運轉(zhuǎn)了，發(fā)生故障的原因可能是


  1. A.
    一定是磁鐵沒有磁性了
  2. B.
    一定是線圈中某處斷了
  3. C.
    一定是換向器和電刷接觸不良
  4. D.
    上述三種情況都有可能

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