如圖,物重為G=20N的物體靜止在粗糙的水平地面上,如果用大小為F1=10N的力沿水平方向向右的力拉物體,物體沒(méi)有被拉動(dòng),此時(shí)物體受到摩擦力大小為    ,方向    .如果改用大小為F2=25N的力沿水平方向向左的拉物體,物體剛好被拉向左面并做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到滑動(dòng)摩擦力作用,該摩擦力的大小為   
【答案】分析:(1)兩次情況下物體都處于平衡狀態(tài),它所受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以摩擦力與拉力的大小相等.
(2)物體受到摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.
解答:解:向右拉物體時(shí),物體沒(méi)有被拉動(dòng)但有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以此時(shí)靜摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相反,方向向左.物體處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到水平向左的摩擦力與水平向右的拉力是一對(duì)平衡力,
如圖所示:

所以此時(shí)摩擦力f=F1=10N.
向左拉物體,物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),仍處于平衡狀態(tài),它受到水平向右的摩擦力與水平向左的拉力是一對(duì)平衡力,
如圖所示:

所以此時(shí)摩擦力f′=F2=25N.
故答案為:10N,水平向左,25N.
點(diǎn)評(píng):水平面上的物體在受到拉力的作用下仍處于平衡狀態(tài)時(shí),它受到的摩擦力的大小與拉力的大小相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用沿斜面向上的力F拉動(dòng)小車(chē),使小車(chē)從斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到斜面頂端,如圖所示.多次改變斜面的粗糙程度,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η(%)
很粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
較粗糙 1 0.5 0.65 1 0.5 0.65 77
稍粗糙 1 0.5 0.6 1
(1)當(dāng)斜面粗糙程度“稍粗糙”時(shí),做的有用功為
0.5
0.5
J;拉力F做的總功為
0.6
0.6
J:斜面的機(jī)械效率為
83.3
83.3
%(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)).
(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是:斜面的機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),斜面粗糙程度越小,斜面的機(jī)械效率越
(選填“高”或“低”).
(3)當(dāng)斜面粗糙程度為“很粗糙”時(shí),物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是
0.2
0.2
 N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?東城區(qū)一模)如圖甲乙所示,為了研究分別由“兩定一動(dòng)和一定兩動(dòng)組成的滑輪組的機(jī)械效率”的情況,請(qǐng)你:
(1)在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法(所給滑輪都用上).
(2)若不考慮繩重、軸與輪的摩擦,用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G,測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G,且G:G=1:4;測(cè)得乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G,且G:G=9:20.通過(guò)計(jì)算可知:甲滑輪組的機(jī)械效率η是乙滑輪組機(jī)械效率η
1.16
1.16
倍.
(3)若甲滑輪組繩子自由端的拉力F1為10N,則乙滑輪組繩子自由端的拉力F2
8.7
8.7
N.
(4)通過(guò)對(duì)甲、乙兩個(gè)滑輪組的研究,你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是:
在提升同一重物G時(shí),所做的額外功越少,滑輪組的機(jī)械效率越高
在提升同一重物G時(shí),所做的額外功越少,滑輪組的機(jī)械效率越高

(5)若甲滑輪組提升的物重變?yōu)樵镏氐?倍,則甲滑輪組的機(jī)械效率可以得到提高的原因是:
在額外功一定時(shí),所做的有用功越多,滑輪組的機(jī)械效率越高
在額外功一定時(shí),所做的有用功越多,滑輪組的機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?懷柔區(qū)一模)組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,有質(zhì)量為100克的鉤碼6個(gè),小磊想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼研究用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),動(dòng)滑輪的機(jī)械效率保持不變,有用功跟總功的關(guān)系.其中鉤碼所受重力用G表示,鉤碼上升高度用h表示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)用F表示,它上升的距離用s表示,小磊測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關(guān)系:
物重為6牛不變時(shí),W=80%×W
物重為6牛不變時(shí),W=80%×W

F/N 3.75 3.75 3.75 3.75 3.75 3.75
s/m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
W總/J 0.375 0.75 1.125 1.5 1.875 2.25
G/N 6 6 6 6 6 6
h/m 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
W有/J 0.30 0.60 0.90 1.20 1.5 1.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖甲乙所示,為了研究分別由“兩定一動(dòng)和一定兩動(dòng)組成的滑輪組的機(jī)械效率”的情況,請(qǐng)你:
(1)在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法(所給滑輪都用上).
(2)若不考慮繩重、軸與輪的摩擦,用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G,測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G,且G:G=1:4;測(cè)得乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G,且G:G=9:20.通過(guò)計(jì)算可知:甲滑輪組的機(jī)械效率η是乙滑輪組機(jī)械效率η的______倍.
(3)若甲滑輪組繩子自由端的拉力F1為10N,則乙滑輪組繩子自由端的拉力F2為_(kāi)_____N.
(4)通過(guò)對(duì)甲、乙兩個(gè)滑輪組的研究,你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是:______.
(5)若甲滑輪組提升的物重變?yōu)樵镏氐?倍,則甲滑輪組的機(jī)械效率可以得到提高的原因是:______.

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