（4分）（1）如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃和吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 ，說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而 ．

（2）如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以 ．

（3）如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的一平中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有

的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì)．

 

（1）升高、減��；（2）改變物體的形狀；（3）熱脹冷縮．

【解析】

試題分析： 大氣壓隨高度的升高而減小，把該裝置從一樓拿到十樓，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，由于外界大氣壓減小，玻璃管內(nèi)液面升高，可得出結(jié)論：大氣壓隨高度的增加而減�。涣Φ淖饔眯Ч阂皇歉淖兾矬w的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，因瓶子的容積會(huì)減小，玻璃瓶?jī)?nèi)氣壓增大，所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升；這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的形狀；常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．把玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì)．

考點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系；液體溫度計(jì)原理；力的作用效果．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧遼陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）小陽(yáng)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，在實(shí)驗(yàn)室用托盤天平、量筒、細(xì)線和水等器材，測(cè)量一小塊雨花石的密度：

（1）①將天平放在水平的桌面上，把游碼撥到標(biāo)尺的 處，調(diào)節(jié)天平平衡．

②將雨花石放在天平的左盤中，向右盤中添加砝碼并調(diào)節(jié) ，天平恢復(fù)平衡時(shí)，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，雨花石的質(zhì)量為 g．

③在量筒中倒入30mL的水，將雨花石浸沒(méi)在量筒中，水面位置如圖乙所示，雨花石體積為 cm3，則雨花石的密度為 kg/m3．

（2）小陽(yáng)放學(xué)回家，看到媽媽在包餃子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找來(lái)一個(gè)圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快測(cè)出了面粉的密度．請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①在玻璃瓶?jī)?nèi)裝入適量的面粉，輕輕振動(dòng)，使其表面 ，測(cè)出面粉的高度h1；

②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中，使其豎直漂浮，測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h2；

③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h3；

④面粉密度表達(dá)式ρ面粉= （水的密度用ρ水表示）．

⑤實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈，這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的密度值 （選填“偏大”或“偏小”）．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧沈陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：填空題

乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動(dòng)機(jī)是利用 對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用這一原理來(lái)工作的。行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒(méi)有吸附大量的灰塵，是因?yàn)檐囕喪怯? （填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）童童和同學(xué)們?cè)谔骄俊案×Υ笮∧哪男┮蛩赜嘘P(guān)”時(shí)，操作如下：

（1）如圖甲所示童童把一個(gè)飲料罐慢慢按入水中，感覺(jué)用力越來(lái)越大，由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)如圖乙所示實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù) 兩圖可以驗(yàn)證猜想是否正確；

（2）童童通過(guò)觀察b，e兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理 （選填“是”或“否”），請(qǐng)你說(shuō)出理由 ；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后童童聯(lián)想到壓強(qiáng)知識(shí)，提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答（以下兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）；

①b，d兩圖中A下表面受到水的壓強(qiáng)分別是P1、P2，則P1 P2；

②b，c兩圖中燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別是P3、P4，則P3 P4．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（3分）小麗站在池塘邊看見水中A點(diǎn)有一條魚，試確定魚大致的實(shí)際位置A′，并畫出看見A點(diǎn)的光路圖．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：填空題

（2分）如圖所示，酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管，在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于 ，如果想控制這個(gè)電路的通斷，還應(yīng)在電路中安裝 ．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）下列簡(jiǎn)單機(jī)械屬于省力杠桿的是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

一只標(biāo)有220V，500W的電熱水壺．現(xiàn)壺內(nèi)裝有2kg水，當(dāng)電熱水壺正常工作時(shí)，水的溫度從38℃升高到88℃，水吸收了 J的熱量，若電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且完全被水吸收，共需 分鐘的時(shí)間．（c水=4.2×103J/kg?℃）

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測(cè)量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示．

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

測(cè)量

對(duì)象

質(zhì)量（g）

體積

（cm3）

質(zhì)量/體積（g/cm3）

1

鐵塊1

46.8

6

7.80

2

鐵塊2

 

 

 

3

鐵塊3

156

20

7.80

4

塑塊1

7.5

6

1.25

5

塑塊2

12.5

10

1.25

6

塑塊3

25

20

1.25

 

（1）請(qǐng)你幫他完成表格中漏填的三個(gè)數(shù)據(jù)： 、 、 ；

（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，寫出可得出的結(jié)論： ．（寫一個(gè)即可）

（3）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，請(qǐng)寫出此關(guān)系．

 

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