如圖在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖(1)裝置中小明有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái):
溫度計(jì)與容器底部接觸
溫度計(jì)與容器底部接觸

(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請(qǐng)你幫小明寫出一種
加蓋子
加蓋子

(3)圖(2)中正確的操作方法是
b
b

(4)水沸騰前后的情景如圖(3),則表示水沸騰時(shí)是
A
A
圖.(選填“A”或“B”)
(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D(4)中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
(6)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰的特點(diǎn)是
達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱
達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱

(7)用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白汽”,這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象;
(8)如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片,如圖5所示,會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有
水珠
水珠
,玻璃片的溫度將
升高
升高
;(選填“升高”、“降低”或“不變”)分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:
液化放熱
液化放熱
分析:(1)要解決此題,首先要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,注意溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)要知道影響加熱時(shí)間的因素,為了減少加熱所用的時(shí)間,可以適當(dāng)減少水量,提高水的初溫.
(3)在進(jìn)行讀數(shù)時(shí),要注意溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)全部浸沒在液體中,不能離開水面.
(4)在沸騰前水的氣泡在上升過(guò)程中體積不斷減。环序v時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大.
(5)首先根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),后用平滑的曲線連接起來(lái).
(6)要了解水沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn),并且要繼續(xù)吸熱.
(7)知道“白汽”是水蒸氣液化而的小水珠.
(8)液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w,以及液化放熱.
解答:解:(1)溫度計(jì)在使用時(shí),玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底了.
(2)在燒杯的上面加蓋子、適當(dāng)減少水量、提高水的初溫,都可以減少水的加熱時(shí)間.
(3)讀數(shù)時(shí)仍需和被測(cè)物體接觸,故選b;而a中溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸沒在液體中,c中溫度計(jì)的玻璃泡沒有繼續(xù)留在液體中.
(4)水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,所以A是沸騰時(shí)的情景.B中氣泡在上升過(guò)程中,體積減小,所以是沸騰前的情景.
(5)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái).

(6)從圖中可以看出,水沸騰的特點(diǎn)是達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱.
(7)水沸騰后產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣遇冷液化成小水滴,所以看到霧狀的“白汽”,這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象.
(8)如果這時(shí)在管口放置一玻璃片,水蒸氣遇冷液化成的小水珠附著在玻璃片上,玻璃片的溫度將升高,可以得到的結(jié)論是:液化放熱.
故答案為:(1)溫度計(jì)與容器底部接觸;
(2)加蓋子;(答案有道理均可)
(3)b;
(4)A;
(5)圖略;
(6)達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱;
(7)液化;
(8)水珠;升高;液化放熱;
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量水的溫度,所以需要掌握溫度計(jì)的使用及讀數(shù).同時(shí)考查了水沸騰時(shí)的現(xiàn)象、特點(diǎn)及沸騰圖象的做法,考查得非常全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?來(lái)賓)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是
水沸騰過(guò)程溫度保持不變
水沸騰過(guò)程溫度保持不變

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,此時(shí)液面上的
氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是水在沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小東在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,有下列情況:
(1)他在使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察溫度計(jì)的
量程
量程
認(rèn)清它的
分度值
分度值

(2)他在實(shí)驗(yàn)時(shí),按如圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)器材,除圖中所示的器材外,還需要
秒表
秒表

(3)小東在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到玻璃杯中發(fā)生圖乙、圖丙兩種現(xiàn)象,其中圖
是表示水沸騰前的現(xiàn)象.
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)為
98
98
℃;當(dāng)水沸騰時(shí),如果繼續(xù)給水加熱,水的溫度將
不變
不變
 (選填”升高”降低”或”不變”).
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
溫度/0C 75 80 85 90 95 98 98 98 98

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰“的試驗(yàn)中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示,則:
(1)圖
b
b
是水在沸騰前的情況,圖
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.
記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
表1水沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的試驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(3)試驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異,其原因可能是:
實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

(4)小明同學(xué)在做完“觀察水沸騰”試驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中:
表2沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化記錄
時(shí)間(min) 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 98 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過(guò)描點(diǎn)法畫出如圖所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
①根據(jù)表中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述試驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
22
22
℃左右.
②根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
隨著溫度的降低,水的溫度變化慢
隨著溫度的降低,水的溫度變化慢

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究的是:水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
 時(shí)間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 97℃ 98℃ 98℃ 96℃ 98℃

(1)圖B是實(shí)驗(yàn)過(guò)程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第
7
7
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,加熱了
5
5
分鐘水開始沸騰,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案