《把電留住》
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.
兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
答:________.

不能;電路閉合是電流流通的必要條件
分析:形成持續(xù)電路的條件:一是有閉合回路;二是有電源.根據(jù)有持續(xù)電流條件進(jìn)行解答.
解答:不能;電路閉合是電流流通的必要條件.
點(diǎn)評(píng):熟記形成持續(xù)電流的條件,本題考查記憶性知識(shí)的掌握情況,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、《把電留住》
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.
兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
答:
不能;電路閉合是電流流通的必要條件

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科目:初中物理 來源: 題型:

17、閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:
(兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
《把電留住》
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

21、通過閱讀“幽默一分鐘”,回答問題
一、《把電留住》
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.
兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
答:
不能.電路閉合是電流流通的必要條件

二、《不交電費(fèi)》
小蘇說:水從自來水廠流出來,水龍頭就有水流出來,我們就該交水費(fèi);而生活用電,電從發(fā)電廠通過一根電線流過來后又從另一電線流回去了,而且電流又沒有減小,所以我們不該交電費(fèi).
你認(rèn)為他說的有道理嗎?為什么?
答:
沒有道理.用電時(shí),消耗了發(fā)電廠提供的電能

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

19、閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:
一、《把電留住》
 兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
 爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
 兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.
 兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
答:
設(shè)想不成立,電路是電流流通的必要條件

二、《不交電費(fèi)》
小蘇說水從自來水廠流出來,水龍頭就有水流出來,我們就該交水費(fèi);而生活用電,電從發(fā)電廠通過一根電線流過來后又從另一根電線流回去了,而且電流又沒有減小,所以我們不該交電費(fèi).
你認(rèn)為他說的話有道理嗎?為什么?
答:
沒道理,用電時(shí)消耗了發(fā)電廠提供的電能,轉(zhuǎn)化為了其它能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

把電留住:
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?

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