一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的

[　　]

A．動能不變，勢能不變

B．動能不變，勢能增加

C．動能增加，勢能增加

D．動能增加，勢能不變

答案：B
解析：

“勻速”揭示了動能不變，“上升”揭示了重力勢能增加．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)中國移動公司的搶險隊作為第一支到達災區(qū)的移動通信搶險隊，隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災的無形生命線，為抗震救災提供了強有力的通信保障．如圖13所示，在通訊線路的搶修現(xiàn)場，起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上，其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的，若每箱設(shè)備均重4000N，施工臺距地面的高度為3m，如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．
（1）起重機提升一箱設(shè)備時，對箱子做的有用功是多少？
（2）動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率多大？
（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺，求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?樂山模擬）如圖所示，起重機正將一箱箱設(shè)備吊到2m高的施工臺上，起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的．若每箱設(shè)備重4000N，如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，忽略鋼繩重和摩擦，求：
（1）起重機提升一箱設(shè)備時，對箱子做的有用功是多少？
（2）動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率是多大？
（3）動滑輪在一次提升兩箱設(shè)備時的機械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗記錄數(shù)據(jù)：
實驗小組 鉤碼重G/N 動滑輪G’/N 拉力F/N 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組機械效率的兩個主要因素是
鉤碼重
鉤碼重
、
動滑輪中
動滑輪中
．
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，可能的一個原因是
繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
．
（3）善于動腦的小聰滑輪組的機械效率與提升的高度是否有關(guān)，請你在該實驗的基礎(chǔ)上進行探究，寫出實驗方案
用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

把一個質(zhì)量為0.2kg的蘋果靜止地掛在彈簧測力計上，則蘋果會受到拉力和
重
重
力的作用，彈簧測力計的示數(shù)應為
2
2
N；當提著彈簧測力計以2m/s速度沿豎直方向勻速下降，則彈簧測力計的示數(shù)為
2
2
N．（g取10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

把一個重量為2N的蘋果掛在豎直彈簧測力計的掛鉤上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)此時應為
2
2
N；當手提著彈簧測力計以2m/s速度沿豎直方向勻速下降，則彈簧測力計的示數(shù)為
2
2
N．

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