小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.

他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:

猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;

猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;

猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.

經(jīng)過(guò)一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是                                              

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.

①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積;

②配制一大杯鹽水;

③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

蘿卜塊編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

放入鹽水后

放入鹽水前

放入鹽水后

A

63.6

58.2

54.8

48.5

B

47.3

42.5

42.2

35.4

C

79.3

69.8

70.8

58.2

請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:

(1)猜想2是     (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的,理由是             

(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是                                        

 

【答案】

如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉,與現(xiàn)象不符;(1)錯(cuò)誤; (2)蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少;(3)蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉.

【解析】

試題分析:根據(jù)浮力大小的影響因素進(jìn)行分析,若液體密度變大,則蘿卜所受浮力變大;

(1)根據(jù)表格中蘿卜質(zhì)量的變化結(jié)合猜想2得出結(jié)論;

(2)物體的浮沉是由重力和浮力的大小關(guān)系共同決定的,不只與物體受到的浮力有關(guān);

(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出放入鹽水前和放入鹽水后的密度關(guān)系得出結(jié)論

如果鹽水的密度增大,根據(jù)影響浮力的因素,則蘿卜受到的浮力增大,蘿卜應(yīng)該上浮,與現(xiàn)象不符,所以否定了猜想1;

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),放入鹽水后蘿卜的質(zhì)量減小,所以猜想2錯(cuò)誤;

(2)蘿卜塊體積變小,浮力變小,但根據(jù)數(shù)據(jù),蘿卜的質(zhì)量也變小,所以體積變小不是下沉的原因;

(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知,蘿卜的體積變小,其質(zhì)量也變小,而質(zhì)量和體積的比值即密度變大了,大于鹽水的密度,則其重力會(huì)大于排開(kāi)同體積鹽水的重力,即重力大于浮力,所以會(huì)下沉.

考點(diǎn):物體的浮沉條件及其應(yīng)用

點(diǎn)評(píng):此題考查了有關(guān)物體浮沉條件的應(yīng)用及對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的分析,物體的浮沉取決于物體重力和浮力的關(guān)系,同時(shí)也可根據(jù)物體密度與液體密度的關(guān)系來(lái)判斷其沉浮

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?郴州)小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過(guò)一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是
如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉,與現(xiàn)象不符
如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉,與現(xiàn)象不符

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
蘿卜塊編號(hào) 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前 放入鹽水后 放入鹽水前 放入鹽水后
A 63.6 58.2 54.8 48.5
B 47.3 42.5 42.2 35.4
C 79.3 69.8 70.8 58.2
請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的,理由是
蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少
蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少

(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是
蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉
蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過(guò)一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是______.
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
蘿卜塊編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的,理由是______.
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底。他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:

猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;

猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;

猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉。

經(jīng)過(guò)一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是                           

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。

①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積;

②配制一大杯鹽水;

③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài)。幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

蘿卜塊編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

放入鹽水后

放入鹽水前

放入鹽水后

A

63.6

58.2

54.8

48.5

B

47.3

42.5

42.2

35.4

C

79.3

69.8

70.8

58.2

請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:

(1)猜想2是     (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉。但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的,理由是                。

(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是           。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖南省郴州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過(guò)一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是   
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測(cè)出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
蘿卜塊編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的,理由是   
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是   

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