12.用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平.
操作方法:(也可以用圖描述操作方法)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①若桌面水平:桌面跟重錘線是垂直的.
②若桌面不水平:桌面跟重錘線不是垂直的.
實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí):重力的方向總是豎直向下.

分析 重力的方向豎直向下,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),制成重錘,檢查墻砌的是否豎直,檢查桌面是否水平.

解答 解:實(shí)驗(yàn)操作:將重錘線固定在銳角頂點(diǎn)上,將三角尺豎直放在被測桌子上,使一直角邊與桌面重合,觀察重錘線是否與另一直角邊平行,改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢,重?fù)上述操作.
用圖描述的操作如圖所示:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①若桌面水平:重錘線始終與另一直角邊平行;
②若桌面不水平:重錘線與另一直角邊不平行;
實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí):重力的方向總是:豎直向下
故答案為:①重錘線始終與另一直角邊平行;②重錘線與另一直角邊不平行;③豎直向下.

點(diǎn)評 掌握重力的大小、方向、作用點(diǎn).會(huì)根據(jù)重力的方向檢查墻壁是否豎直,檢查桌面或窗臺(tái)是否水平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).
(1)測量焦距時(shí),將凸透鏡正對太陽光,移動(dòng)透鏡,讓太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑,用刻度尺測量光斑到透鏡中心的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒在同一直線上.
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上有(有/沒有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,此時(shí),像成在蠟燭(光屏/蠟燭)一側(cè).
(4)小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,將它放在距透鏡15.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”.則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實(shí)像,如圖;移去光屏,在光屏處,看到像的形狀為倒立放大的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是( 。
A.大于5N,小于I0NB.10NC.5ND.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變。划(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小光斑,則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度;
(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí),恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上能(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;
(3)在圖2所示實(shí)驗(yàn)場景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是遠(yuǎn)視眼鏡(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示,小車在水平面上通過滑輪組提升重物.動(dòng)滑輪重400N.與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N,小車的最大輸出功率為15KW,水平地面上一物體A重1600N,與地面的接觸面積為4m2.(不計(jì)小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦).請求
(1)提升前,物體A對水平地面的壓強(qiáng).
(2)滑輪組提升重物A時(shí)的機(jī)械效率.
(3)若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升,整個(gè)裝置工作過程中能提升重物的最大重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法.小華同學(xué)嘗試估測了與自己身體相關(guān)的一些物理量,其中不合理的是( 。
A.脈搏跳動(dòng)約為68次/s
B.質(zhì)量約為50kg
C.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D.雙腳站立時(shí),對地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),實(shí)驗(yàn)員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”準(zhǔn)備了以下器材:額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω)、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、新干電池4節(jié)、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
(1)請你用筆畫代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整;
(2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P移到最右(選填“左”或“右”)端;
(3)在右邊虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖;
(4)經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好.閉合開關(guān)后,無論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V,存在這種問題的原因是電源電壓過大,讓小燈泡正常發(fā)光最簡便的方法是:減少一節(jié)干電池;
(5)解決上述問題后,移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)圖如乙所示,則小燈泡的額定功率是0.5 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),加熱的方式選擇下列的B(填字母代號(hào))更科學(xué).
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
(2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是兩人都可行(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”)
(3)根據(jù)你第(2)問做出的選擇,說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,一個(gè)重5N,底面積為100cm2的容器中裝有質(zhì)量為1.5Kg的水,水面距容器底的高度為10cm.
求:(1)容器底部所受到水的壓力;
(2)容器底部對水平地面的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊答案