12．用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平．
操作方法：（也可以用圖描述操作方法）
實驗現(xiàn)象：①若桌面水平：桌面跟重錘線是垂直的．
②若桌面不水平：桌面跟重錘線不是垂直的．
實驗中利用的物理知識：重力的方向總是豎直向下．

分析 重力的方向豎直向下，根據(jù)這個特點，制成重錘，檢查墻砌的是否豎直，檢查桌面是否水平．

解答 解：實驗操作：將重錘線固定在銳角頂點上，將三角尺豎直放在被測桌子上，使一直角邊與桌面重合，觀察重錘線是否與另一直角邊平行，改變三角尺在桌面上的位置，重復上述操作．
用圖描述的操作如圖所示：
．
實驗現(xiàn)象：①若桌面水平：重錘線始終與另一直角邊平行；
②若桌面不水平：重錘線與另一直角邊不平行；
實驗中利用的物理知識：重力的方向總是：豎直向下
故答案為：①重錘線始終與另一直角邊平行；②重錘線與另一直角邊不平行；③豎直向下．

點評 掌握重力的大小、方向、作用點．會根據(jù)重力的方向檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺是否水平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗．
（1）測量焦距時，將凸透鏡正對太陽光，移動透鏡，讓太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的光斑，用刻度尺測量光斑到透鏡中心的距離，結果為10.0cm．
（2）如圖所示，剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處，大部分不在光屏上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒在同一直線上．
（3）當蠟燭距透鏡5.0cm時，光屏上有（有/沒有）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線，此時，像成在蠟燭（光屏/蠟燭）一側．
（4）小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，將它放在距透鏡15.0cm處，在光屏上成清晰的像．小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”．則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實像，如圖；移去光屏，在光屏處，看到像的形狀為倒立放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是（　　）
A．大于5N，小于I0NB．10NC．5ND．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變�。划攺乃哥R里抽水時，水透鏡的焦距將變大．
（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為8.0cm，實驗前，應調節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度；
（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成照相機（選填“照相機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是遠視眼鏡（選填“近視”或“遠視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，小車在水平面上通過滑輪組提升重物．動滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請求
（1）提升前，物體A對水平地面的壓強．
（2）滑輪組提升重物A時的機械效率．
（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個裝置工作過程中能提升重物的最大重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“估測”是物理學中常用的一種方法．小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是（　�。�
A．脈搏跳動約為68次/s
B．質量約為50kg
C．身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D．雙腳站立時，對地面的壓強約為1.5×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某市中考實驗操作考試時，實驗員為同學們“探究小燈泡的額定電功率”準備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻約為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、新干電池4節(jié)、開關、電流表、電壓表、導線若干．
【設計實驗與制定計劃】
（1）請你用筆畫代替導線，將圖甲所示的電路連接完整；
（2）在閉合開關前，應將滑片P移到最右（選填“左”或“右”）端；
（3）在右邊虛線方框內畫出對應的電路圖；
（4）經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好．閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)都調不到2.5V，存在這種問題的原因是電源電壓過大，讓小燈泡正常發(fā)光最簡便的方法是：減少一節(jié)干電池；
（5）解決上述問題后，移動滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體．
（1）在設計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的B（填字母代號）更科學．
A．用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B．用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是兩人都可行（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，一個重5N，底面積為100cm2的容器中裝有質量為1.5Kg的水，水面距容器底的高度為10cm．
求：（1）容器底部所受到水的壓力；
（2）容器底部對水平地面的壓強．

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