“動手、動腦學物理”實驗小組為學校設計了簡易搶答器，要求三組人參加，任意一組搶答成功時，電鈴都響，對應的小燈泡亮，根據(jù)題意設計出電路圖(如圖)．

答案：
解析：

如圖


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小華按課本“動手動腦學物理”的要求在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖11所示的單擺，觀察擺動的過程，小華發(fā)現(xiàn)螺母每擺一個來回所用的時間似乎相同．于是他對螺母來回擺動一次所用時間t有了兩個猜想：（a）t可能與螺母的質量m有關；（b）t可能跟線的長度l有關．
（1）為驗證猜想，除線和幾個質量m已知的螺母外，小華還需器材：
 
、
 
．
（2）小華在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的一些數(shù)據(jù)．
序號 螺母的質量m/g 線的長度l/cm 來回擺動一次的時間t/s
1 30 120 2.2
2 40 120 2.2
3 50 120 2.2
4 50 90 1.9
5 50 60 1.5
①為了研究t和質量m的關系，可對應選擇序號為
 
的數(shù)據(jù)進行分析；
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可得出初步結論：t與
 
無關，與
 
有關；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動一個來回所用時間很難測準，請你幫小華設計一個更好的測量方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后，老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題．某同學在研究本題后進一步觀察了如圖所示的實驗：用細線將一小鐵鎖懸掛起來，把鐵鎖拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動．
（1）該同學提出這樣的問題：鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關呢？請你對此問題提出一個猜想：
物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關
物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關

現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    B．長為0.8m的細線   C．長為1.0m的細線    D．銅球   E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗證你的猜想，請你設計出簡要的實驗步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：
ABCD
ABCD

（3）具體操作：
分別用0.8m和1m長的細線系住銅球，
分別用0.8m和1m長的細線系住銅球，

將銅球拉到相同的高度開始釋放
將銅球拉到相同的高度開始釋放

用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2；比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確
用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2；比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確

（4）對該同學提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：
①
物體來回擺動一次的時間可能與物體質量有關
物體來回擺動一次的時間可能與物體質量有關

②
物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關
物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“動手動腦學物理”中，提出用大小相同的瓶子裝上不同量的液體，用嘴貼著瓶口吹氣時能產生有規(guī)則的聲音．其中發(fā)聲音調最低的可能是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華按課本“動手動腦學物理”的要求在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺，觀察擺動的過程，小華發(fā)現(xiàn)螺母每擺一個來回所用的時間似乎相同。于是他對螺母來回擺動一次所用時間t有了兩個猜想：（a）t可能與螺母的質量m有關；（b）t可能跟線的長度l有關。

（1）為驗證猜想，除線和幾個質量m已知的螺母外，小華還需器材：__________、__________。

（2）小華在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到下表中的一些數(shù)據(jù)。

序號

螺母的質量m/g

線的長度l/cm

來回擺動一次的時間t/s

1

30

120

2.2

2

40

120

2.2

3

50

120

2.2

4

50

90

1.9

5

50

60

1.5

①為了研究t和質量m的關系，可對應選擇序號為____________的數(shù)據(jù)進行分析；

②通過分析表中的數(shù)據(jù)可得出初步結論：t與____________無關，與___________有關；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動一個來回所用時間很難測準，請你幫小華設計一個更好的測量方法：__________________.

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