12．如圖所示，在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)首先選取一個(gè)定值電阻，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，記錄若干組電流值和相應(yīng)的電壓值，得到在電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比的關(guān)系；然后選取不同阻值的電阻連入電路．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使每次的電壓保持不變，記錄每次連入電路的電阻值和相應(yīng)的電流值，得到電流跟電阻成反比的關(guān)系．

分析 探究電流和電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻阻值不變，通過(guò)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓，記錄電流和相應(yīng)的電壓值，分析出結(jié)論；
探究電流和電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻的阻值，記錄電流和相應(yīng)的電阻值，分析出結(jié)論．

解答 解：探究電流和電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻阻值不變，通過(guò)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓，記錄電流和相應(yīng)的電壓值，分析出結(jié)論：在電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
探究電流和電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻的阻值，記錄電流和相應(yīng)的電阻值，分析出結(jié)論：在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體的電阻成反比．
故答案為：電壓；電阻；電壓；電壓；電流；電阻．

點(diǎn)評(píng) 探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，必須采用控制變量法的思想，研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，控制電壓不變；研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，控制電阻值大小不變，是中考考查的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，燈L1和定值電阻R2并聯(lián)，已知干路電流為1.5A，R2阻值為6Ω，電路消耗的總功率是9W，燈L1正常發(fā)光．
求：（1）求通過(guò)R2的電流；
（2）燈L1的額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放置在水平表面上，它們對(duì)水平表面的壓強(qiáng)相同，已知甲的質(zhì)量為1kg，甲的底面積為1m2．求：
（1）物體甲的重力．
（2）物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（3）如果沿豎直方向?qū)⒓住⒁覂蓚�(gè)正方體分別切去厚度為h的部分，然后將切去部分疊放在剩余部分上，若這時(shí)它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，請(qǐng)判斷P甲和P乙的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由．推導(dǎo)過(guò)程中需要的物理量請(qǐng)?zhí)崆霸O(shè)定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某地遭受旱災(zāi)，為保證災(zāi)區(qū)某校師生用水，政府派出抗旱送水車(chē)送水，如果一輛送水空車(chē)質(zhì)量6t，水罐容積5m3，裝滿(mǎn)水后，汽車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.06倍，學(xué)校距取水處12km，汽車(chē)勻速直線(xiàn)行駛20min到達(dá)學(xué)校．（ρ水=1.0×103kg/m3）問(wèn)：
（1）汽車(chē)勻速行駛時(shí)的速度是多少？
（2）該車(chē)所受重力和牽引力各是多少？
（3）裝滿(mǎn)水時(shí)，每個(gè)車(chē)輪與地面的總接觸面積為250cm2，共6個(gè)車(chē)輪，車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少Pa？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)猜想導(dǎo)體中的電流還與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)．于是選取了下列器材：3V的電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω電阻各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）用筆畫(huà)線(xiàn)將圖中沒(méi)有連接完的實(shí)物圖連好．
（2）連電路時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到a端．（選填“a”或“b”）．
（3）甲小組在實(shí)驗(yàn)中，將三個(gè)電阻分別接在電路中，移動(dòng)滑片得出電流值如表甲；小組在實(shí)驗(yàn)中，將三個(gè)電阻分別接在電路中，移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓不變，得出電流值如表乙．
甲 乙
次數(shù) 電阻/Ω 電流/A次數(shù) 電阻/Ω 電流/A
1 5 0.51 5 0.3
2 10 0.302 10 0.15
3 15 0.183 15 0.1
甲小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：導(dǎo)體的電阻越大，電流越小
乙小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電流與電阻成反比
請(qǐng)分析說(shuō)明甲乙兩小組實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中的錯(cuò)誤或者不足
①甲實(shí)驗(yàn)：在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
②乙實(shí)驗(yàn)：沒(méi)有改變電阻兩端的電壓多做幾次實(shí)驗(yàn)
（4）丙小組在實(shí)驗(yàn)中用5Ω、10Ω、15Ω電阻三個(gè)電阻進(jìn)行合理的連接分別做了實(shí)驗(yàn)，則后三次的電阻是如何連接的？改變電阻兩端的電壓多做幾次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)用圖1、圖2所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力；
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示，拉力是1.6N；
（3）分析圖2的圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小亮同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．他由此得出結(jié)論：“當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，摩擦力越�。蹦阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒(méi)有控制壓力大小不變；
（5）小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)題．某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板N與木塊M及彈簧測(cè)力計(jì)，按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系．先將長(zhǎng)木板N平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖3，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖4，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f乙．請(qǐng)你判斷這兩種情況下，木塊M受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是：A
A．f甲＞f乙 B．f甲＜f乙 C．f甲=f乙  D．f甲≤f乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．體育活動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用力扣殺排球時(shí)手感到疼痛，說(shuō)明力的作用是相互的
B．足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C．乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ�，說(shuō)明力可以維持物體運(yùn)動(dòng)
D．在接力賽跑交接棒的過(guò)程中，兩運(yùn)動(dòng)員相對(duì)地面是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．開(kāi)關(guān)閉合后，磁感線(xiàn)的形狀如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺絲管的N極、磁鐵A的S極和磁感線(xiàn)的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m．則此過(guò)程中，該滑輪組的有用功是800J，機(jī)械效率是80%；工人對(duì)地面的壓力與其重力相比要小．（填“大”或“小”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案