閱讀下面短文,然后解答后面的問題:
植物是我們的好朋友,它們與我們的生活息息相關,每一種植物都有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程.蒸騰過程如下:土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→葉內細胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物具有重要意義:
1、降低植物的溫度;2、促進根吸收水分;3、促進水分和無機鹽的運輸.
植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是:日出后,蒸騰作用隨之增強,到午后三時左右達到最高峰,三時以后,植物體內水分減少,氣孔逐漸關閉,蒸騰作用隨之下降,日落后蒸騰作用降到最低點.
(1)你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是______;
(2)根據(jù)短文,影響蒸騰作用強弱的因素有:______;
(3)設一根樹的樹葉平均高度為5m,它一生中共蒸騰了200t水,請計算這棵樹對這些水所做的功(g=10N/Kg).

【答案】分析:要解答本題需掌握:蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)吸熱;以及功的計算公式:W=Gh=mgh
解答:解:(1)蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是:液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用;
(2)根據(jù)短文,影響蒸騰作用強弱的因素有:溫度高低、光線強弱等;
(3)水克服重力所做的功:W=Gh=mgh=200×103kg×10N/kg×5m=107J
故答:①液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用.②溫度高低、光線強弱等.③這棵樹對這些水所做的功是107J.
點評:本題是一道與生物學科相關的題目,它以植物的蒸騰作用為閱讀背景,考查了熱學相關問題,體現(xiàn)了當今世界科技發(fā)展七大趨勢之一,就是愈來愈走向綜合化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵住.難道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的
響度
響度
.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的
時刻
時刻
不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹
不會
不會
(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省鎮(zhèn)江市實驗初中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(6)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵住.難道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(7)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達左耳,再到達右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應.
小明等同學做了一個實驗.當小明被蒙上眼睛時,另一個同學在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵住.難道這說明雙耳效應是錯誤的嗎?小明與同學們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的______.雙耳效應是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹______(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案