16.如圖1是小剛家的電熱水壺及銘牌.一天傍晚,他用該電熱水壺將1kg的水從20℃加熱到100℃,用時(shí)5min.

(1)水吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若此時(shí)家中只有電熱水壺在工作,在這段時(shí)間里,小剛觀察到他家電能表(如圖2)的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了60轉(zhuǎn),那么電熱水壺消耗了多少電能?
(3)電熱水壺的實(shí)際電功率是多少?
(4)電熱水壺的效率是多少?
(5)分析(4)的結(jié)果,導(dǎo)致其小于1的原因有哪些?(寫(xiě)出一條即可)

分析 (1)已知水的質(zhì)量、水的初溫和末溫、水的比熱容,根據(jù)吸熱公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出水吸收的熱量;
(2)根據(jù)電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)可以求出電熱水壺消耗的電能;
(3)由功率公式求出實(shí)際電功率;
(4)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$計(jì)算電熱水壺的效率;
(5)從加熱過(guò)程中有熱散失或者實(shí)際電壓偏小等方面分析解答.

解答 解:
(1)將1kg的水從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J.
(2)家中只有電熱水壺在工作,所以電熱水壺消耗的電能:
W=$\frac{60r}{600r/kW•h}$=0.1kW•h=3.6×105J;
(3)電熱水壺的電功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{3.6×1{0}^{5}J}{5×60s}$=1200W;
(4)電熱水壺的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{3.6×1{0}^{5}J}$≈99.3%;
(5)熱水壺加熱過(guò)程不可避免有一部分熱散失,導(dǎo)致電熱水壺產(chǎn)生熱量沒(méi)有被水全部吸收,所以其效率低于1.
答:(1)水吸收的熱量是3.36×105J;
(2)若此時(shí)家中只有電熱水壺在工作,在這段時(shí)間里,小剛觀察到他家電能表(如圖2)的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了60轉(zhuǎn),那么電熱水壺消耗了3.6×105J的電能;
(3)電熱水壺的實(shí)際電功率是多少?
(4)電熱水壺的效率1200W;
(5)分析(4)的結(jié)果,導(dǎo)致其小于1的原因可能是熱量未被完全吸收.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱量、電能、實(shí)際功率、效率的計(jì)算,考查知識(shí)多,綜合性強(qiáng),但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問(wèn)和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間(min)010203040150180
泡沫塑料組水溫(℃)90746560572120
棉絮組水溫(℃)907055?332020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了33℃,而棉絮包的水溫度降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快(選填:”快”或“慢”).
(4)根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?(C   )
A.36℃B.39℃C.42℃D.45℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員具有能量、雷電具有能量、太陽(yáng)光具有能量、龍卷風(fēng)具有能量,其中奔跑的運(yùn)動(dòng)員和龍卷風(fēng)具有相同形式的能量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如表是現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,一些物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),根據(jù)下表,在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是酒精溫度計(jì)(選填“水”或“水銀”或“酒精”或“乙醚”).
物質(zhì)水銀酒精乙醚
熔點(diǎn)/℃0-39-117-114
沸點(diǎn)/℃1003577835

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想:小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.

(1)小組1的做法是:按圖甲所示連接電路,保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論是電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(2)小組2連接了如圖乙所示的電路圖.正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太;
(3)重復(fù)(2)中②的操作,得到下表的數(shù)據(jù).為了得出導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的方法及該實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電阻/Ω電流/A
11.550.3
21.5100.15
3 15 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變D.物體的溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.生活中許多物體可以發(fā)光,能夠發(fā)光的物體就是光源,月亮不是光源(填“是”或“不是”);光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于比熱容的一些說(shuō)法,正確的是( 。
A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
B.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
C.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)
D.各種物質(zhì)都有自己的比熱容,比熱容是物質(zhì)的特性,只與物質(zhì)本身有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.電能表是用來(lái)測(cè)量消耗電能多少 的儀表.小華發(fā)現(xiàn)家里電能表上標(biāo)有“600R/kW•h”電能表的表盤(pán)在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了120轉(zhuǎn),則他家在這段時(shí)間用電7.2×105J,用電器消耗的實(shí)際功率是4000W.如果電能表上標(biāo)有“220v  10(20)A”字樣,則電路中不能(選填“能”或“不能”)再接入一個(gè)額定功率為800W的電飯煲.

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