25、如圖是用來探究物體受到浮力大小的實驗.
(1)圖中A、B步驟可知道物體所受的
浮力

(2)圖中C→D→E→F步驟用來測出此物體排開水的
重力

(3)步驟C中要注意的問題是
溢水杯中加水時,使水面略超過溢水口處.濫出的水用玻璃杯承接.水斷流后移走小桶

(4)若各個實驗過程都比較細心,并考慮誤差在內(nèi),基本上可得到的結論是
物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力
分析:(1)物體靜止在液體中時,物體受到平衡力的作用,所有豎直向上的力與所有豎直向下的力是平衡力.
(2)為了比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小,必須用小桶收集溢出的水,然后測出水重力.但在將物體浸入液體之前應先測出空桶的重力.
(3)用溢水法收集物體排開的水,將溢水杯裝滿水,然后將物體浸入水中,用其他容器(需先測出其重力)接住溢出的水,然后再測出裝有溢出的水的容器的總重力,兩者之差就是物體排開水的重力;
(4)①用稱量法測出浮力大小,即:首先測出物體在空氣中的重力,然后將其浸入水中,測出此時彈簧測力計的示數(shù)F,那么物體所受的浮力為:F=G-F;
②用溢水法收集物體排開的水,將溢水杯裝滿水,然后將物體浸入水中,用其他容器(需先測出其重力)接住溢出的水,然后再測出裝有溢出的水的容器的總重力,兩者之差就是物體排開水的重力;
將①②的結果進行比較,就能得出該實驗的結論..
解答:解:(1)物體靜止在水中,受到豎直向上的拉力、豎直向上的浮力、豎直向下的重力.
所有豎直向上的力與所有豎直向下的力是平衡力,即:F+F=G,所以,F(xiàn)=G-F
故答案為:浮力;
(2)為了比較F=G-F與G=F-G,所以,先稱量小桶的重力,然后利用溢水杯,把物體浸沒在液體中,用小桶收集物體排開的水,測量水和小桶的總重力F,F(xiàn)-G=物體排開水的重力.
故答案為:重力;
(3)用溢水法收集物體排開的水,物體放入水中前,溢水杯應該是滿水的,否則小桶內(nèi)所盛的水將小于物體排開水的體積,測量排開水的重力值偏。
故答案為:溢水杯中加水時,使水面略超過溢水口處.濫出的水用玻璃杯承接.水斷流后移走小桶;
(4)在“探究浮力的大小”實驗中,用“稱量法”測出物體受到的浮力,即F=G-F;
用兩次稱重測出物體在液體中排開液體的重力,進行比較得出:物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力.
故答案為:物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力.
點評:在“探究浮力的大小”實驗中,用“稱量法”測出物體受到的浮力,即F=G-F;用兩次稱重測出物體在液體中排開液體的重力,進行比較得出:物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力.解答本題的關鍵是對物體進行受力分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是用來探究同一物體受到浮力與哪些因素有關的實驗的過程圖.A、B、C、D容器中裝的是水,E容器中裝的是酒精.
(1)其中圖
C
C
和圖
D
D
的實驗可以用來探究物體浸沒在液體中不同深度處所受的浮力是否相等.
(2)其中A圖和B圖和C圖可以用來探究物體在液體中所受浮力的大小與
排開液體體積
排開液體體積
的關系.
(3)若要探究浮力與
液體密度
液體密度
的關系,則應選用圖
C
C
和圖
E
E

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是用來探究物體受到浮力大小的實驗.
(1)圖中A、B步驟可知道物體所受的________.
(2)圖中C→D→E→F步驟用來測出此物體排開水的________.
(3)步驟C中要注意的問題是________.
(4)若各個實驗過程都比較細心,并考慮誤差在內(nèi),基本上可得到的結論是________.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江西省吉安市朝宗實驗學校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是用來探究物體受到浮力大小的實驗.
(1)圖中A、B步驟可知道物體所受的______.
(2)圖中C→D→E→F步驟用來測出此物體排開水的______.
(3)步驟C中要注意的問題是______.
(4)若各個實驗過程都比較細心,并考慮誤差在內(nèi),基本上可得到的結論是______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年福建省廈門市思明區(qū)湖濱中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是用來探究同一物體受到浮力與哪些因素有關的實驗的過程圖.A、B、C、D容器中裝的是水,E容器中裝的是酒精.
(1)其中圖______和圖______的實驗可以用來探究物體浸沒在液體中不同深度處所受的浮力是否相等.
(2)其中A圖和B圖和C圖可以用來探究物體在液體中所受浮力的大小與______的關系.
(3)若要探究浮力與______的關系,則應選用圖______和圖______.

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