A. | 物理課本長度 | B. | 一個人的身高 | ||
C. | 一座山的高度 | D. | 一個籃球場的長度 |
分析 此題考查我們對常見物體長度的估測,根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識,選出符合題意的選項.
解答 解:
1.76×109nm=1.76m.
A、物理課本的長度在26cm=0.26m左右.不符合題意;
B、一個人的身高在1.76m左右.符合題意;
C、一座山的高度在200m以上.不符合題意;
D、一個籃球場的長度在176m左右.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評 長度的估測,必須熟悉一些常見物體的長度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷.如:中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右;中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,分子的直徑在0.1nm左右,地球的半徑在6400km左右.等等.
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A. | 粗而矮的量筒盛液體多,太不方便 | B. | 細(xì)高的不容易放在天平托盤上 | ||
C. | 細(xì)高的底座寬大,穩(wěn)定性好 | D. | 細(xì)高的刻度間隔大,精度高 |
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