試驗(yàn) 次數(shù) | A處的電流 IA/A | B處的電流 IB/A | C處的電流 IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
分析 (1)指針偏轉(zhuǎn)角度太小,電流表所選量程太大了;
(2)若被測電流不超過電流表的量程,應(yīng)選擇較小的量程,可減小誤差;
(3)連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開;
(4)根據(jù)表格中干路和各支路的電流值分析即可得出結(jié)論;
(5)實(shí)驗(yàn)中為了得出普遍性的規(guī)律,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡測量多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由圖乙知,用0~3V的量程,指針偏轉(zhuǎn)角度太小,電流表所選量程太大了;
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),換用較小量程實(shí)驗(yàn),改用0~0.6A的量程;
(3)在連接電路時,為了防止電路故障,開關(guān)應(yīng)斷開;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,I=I1+I2,即干路電流等于各支路電流之和.
(5)一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性與片面性,因此實(shí)驗(yàn)測量三次的目的是:測量三次的目的是:避免實(shí)驗(yàn)具有偶然性,得出普遍規(guī)律;
為了實(shí)驗(yàn)具有普遍性,實(shí)驗(yàn)時更換不同的電源或換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)電流表所選量程太大了;
(2)換用較小量程實(shí)驗(yàn);
(3)斷開;
(4)干路電流等于各支路電流之和(或I=I1+I2);
(5)避免實(shí)驗(yàn)具有偶然性,得出普遍規(guī)律;更換不同的電源或換用不同規(guī)格的小燈泡.
點(diǎn)評 此題是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,考查了并聯(lián)電路的電流關(guān)系,同時實(shí)驗(yàn)中要得出正確的結(jié)論,應(yīng)采用規(guī)格不同的燈泡多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)變大,燈變暗 | |
B. | 電流表的示數(shù)變小,燈變亮 | |
C. | 電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變小 | |
D. | 電流表的示數(shù)變大,燈變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大 | |
B. | 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加 | |
C. | 蒸:剛蒸熟的榆錢飯蒸冒“白氣”是汽化現(xiàn)象 | |
D. | 拌:香蔥和豆腐要拌著就能入味,說明分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將電爐絲截掉一半后接入電路 | |
B. | 將電爐絲截掉四分之三接入電路 | |
C. | 將電爐絲分成等長的兩段,然后并聯(lián)接入電路 | |
D. | 將電爐絲截掉四分之一后接入電路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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