15．用一把尺子測量某物體長度，一般要測量三次或更多次，這樣做的目的（　�。�
A．避免由于觀察時視線傾斜而產(chǎn)生的誤差
B．避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生誤差
C．避免由于估測而產(chǎn)生誤差
D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

分析 要正確解答本題，首先掌握誤差產(chǎn)生的原因，還要掌握誤差和錯誤是截然不同的，在物理實(shí)驗(yàn)中，誤差只能減小，是不能避免的，而錯誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的．

解答 解：
A、觀察時如果視線傾斜，屬于錯誤的操作，應(yīng)及時改正，而不是通過取多次測量的平均值來減小，所以不合題意．
B、刻度尺的精密程度固定的情況下，對每次測量來講它的影響都是一樣的，取多次測量的平均值與刻度尺的精密程度沒有直接關(guān)系，所以不合題意；
C、估測產(chǎn)生的誤差，每次測量可能不同，取多次測量的平均值有利于減小由此而產(chǎn)生的誤差，所以符合題意；
D、錯誤是在測量過程中產(chǎn)生的，取多次測量的平均值不會避免錯誤的出現(xiàn)，所以不合題意；
故選C．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對誤差及其減小方法這一知識點(diǎn)的理解和掌握，要正確解答此題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．飛機(jī)黑匣子的電路等效為兩部分，一部分為信號發(fā)射電路，用等效電阻R1表示，另一部分為信號存儲電路，用等效電阻R2表示．發(fā)射電路用開關(guān)S1控制，30天后自動斷開；存儲電路用開關(guān)S2控制，6年后自動斷開．下列等效電路正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是某型號電熱水壺的銘牌．
（1）如果壺中裝滿溫度為50℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開水吸收的熱量8.4×105 J．（c水=4.2×103J/（kg•℃）
（2）如果電路中只有電熱水壺工作，標(biāo)有“3000r/kW•h”的電能表的鋁盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn)．則該電熱壺消耗的實(shí)際功率是1000W，電熱壺兩端的實(shí)際電壓是200V．
（3）電熱水壺采用三腳插頭的原因是使金屬外殼與大地相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會通過地線導(dǎo)入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡化模型示意圖，圖中OC是一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的水平杠桿，AB表示對杠桿起固定作用且不可伸縮的纜繩，OC、AB的長度均為5m，BC的長度為1m．圖中滑輪組繩子的自由端由電動機(jī)拉動，定滑輪的軸和電動機(jī)均固定在B點(diǎn)．
在某次作業(yè)中，該吊運(yùn)設(shè)備勻速豎直提升重為2000N物體，此時滑輪組的機(jī)械效率為80%，電動機(jī)做的功跟時間的變化關(guān)系如乙圖所示．不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦：
（1）求此次作業(yè)中物體勻速上升的速度為多大？繩子自由端的拉力為多大？
（2）另一次作業(yè)中，利用該設(shè)備以相同的速度勻速提升重為3500N的物體，滑輪組的機(jī)械效率、電動機(jī)的輸出功率分別用η2、P2表示，若第一次作業(yè)中滑輪組的機(jī)械效率、電動機(jī)的輸出功率分別用η1、P1表示，則η2＞η1，P2＞P1．
（3）兩次作業(yè)中纜繩AB的拉力變化了3000N，求纜繩AB拉力的力臂為多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某中學(xué)為學(xué)生提供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg無煙煤．【c水=4.2×102J/（kg•℃）；q煤=3.4×107J/kg】
（1）無煙煤燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）這些水吸收的熱量是多少？
（3）無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（4）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，薄壁的圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別裝有水和酒精．容器足夠高，酒精的質(zhì)量小于水的質(zhì)量．下列措施中，有可能使兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓強(qiáng)相等的是（無液體溢出）（　�。�
A．分別抽出相同質(zhì)量的水和酒精B．分別抽出相同體積的水和酒精
C．分別倒入相同質(zhì)量的水和酒精D．分別倒入相同體積的水和酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，A，B是兩個上端開口的容器，它們構(gòu)成的是一個連通器；當(dāng)用一個管子沿B容器口吹氣時，使此處的流速大，壓強(qiáng)小，此時可觀察到B容器中的液面會上升．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；
（1）如圖所示壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填‘‘漏氣”或“不漏氣”）．
（2）如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情 況，都可以從圖上看出，比較圖（甲）和圖乙可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖（乙）和圖丙可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)測量一本書的長度時，記錄的數(shù)據(jù)是26.45cm，他所使用的刻度尺的分度值是（　�。�
A．1cmB．1mmC．1mD．1dm

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