【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”：

（1）如圖，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力為 N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù) ， 說(shuō)明金屬塊受到的浮力。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關(guān)。
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，金屬塊所受浮力都為 N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān)。
（4）從這兩個(gè)同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？

【答案】
（1）10
（2）變小,變大
（3）3
（4）浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)
【解析】解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中測(cè)量的是物體的重力，由圖可知物體的重力是G=10N.

（2）讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，說(shuō)明金屬塊受到的浮力變大，他得出：浮力大小與物體所處的深度有關(guān).

（3）讓金屬塊從圖③到④位置，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，金屬塊所受浮力都為F浮=G-F拉=10N-7N=3N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān).（4）從這兩個(gè)同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：物體浸沒(méi)前，受到的浮力與在液體中所處的深度有關(guān)；物體浸沒(méi)后，受到的浮力與在液體中所處的深度無(wú)關(guān).

所以答案是：（1）10；（2）變�。蛔兇�；（3）3；（4）浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān).

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)放入一個(gè)不等重的砝碼，這是木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ， 此時(shí)木塊受到的力是（選填“平衡力”或“非平衡力”）；
（2）為了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將木塊換成小車(chē)，并保持F1與F2相等，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將；實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱容已知．（注：燃料完全燃燒放熱用計(jì)算，某燃料的熱值用表示；其質(zhì)量用表示）．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)下表：

（）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的________相同、及________相同．

（）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是________．

（）小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是：________．利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值________（偏大/偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、玻璃杯和水測(cè)量石塊及木塊的密度，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案并按順序完成了甲、乙、丙、丁、戊的實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)圖中內(nèi)容，完成以下分析：

（1）分析步驟甲和乙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，計(jì)算出石塊的密度為 kg/m3；
（2）小明分析丁、戊兩步驟中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，木塊浸沒(méi)在水中所受到的浮力為 N，木塊體積為 m3 ， 木塊的密度為 kg/m3；
（3）小勇認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中只要完成甲、乙、丙、丁的操作就可以了，且得到的結(jié)果更準(zhǔn)確。按小勇的方案測(cè)出木塊的密度應(yīng)該是 kg/m3 ， 小明所測(cè)木塊密度的方案中有缺陷，原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某太陽(yáng)能熱水器，向其中注入水，陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫從升高到，水的比熱容是．試求：

（）這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？

（）如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是，則這段時(shí)間該熱水器的效率是多少？

（）若用煤燃燒來(lái)提供的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，不屬于省力杠桿的是（ ）
A.理發(fā)剪刀
B.道釘撬
C.鋼絲鉗
D.開(kāi)汽水瓶蓋的起子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】卡車(chē)駕駛室內(nèi)的燈泡，由左右兩道門(mén)上的開(kāi)關(guān)、和車(chē)內(nèi)上方的開(kāi)關(guān)共同控制．和分別由左右兩道門(mén)的開(kāi)、關(guān)來(lái)控制，門(mén)打開(kāi)后，和閉合，門(mén)關(guān)上后，和斷開(kāi)．是一個(gè)單刀三擲開(kāi)關(guān)，根據(jù)需要可將其置于三個(gè)不同位置．在一個(gè)電路中，要求在三個(gè)開(kāi)關(guān)的共同控制下，分別具有三個(gè)功能：（）無(wú)論門(mén)開(kāi)還是關(guān)，燈都不亮；（）打開(kāi)兩道門(mén)中的任意一道或兩道都打開(kāi)時(shí)，等就亮．兩道門(mén)都關(guān)上時(shí)，燈不亮．（）無(wú)論門(mén)開(kāi)還是關(guān)，燈都亮．如圖所示的四幅圖中，符合上述要求的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”，已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，最短的木板長(zhǎng)為0.3m，桶底內(nèi)部底面積為4×10 m ，桶底厚度不計(jì)，如圖所示．當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)為Pa，桶底受到水的壓力為N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓9V,電壓表示數(shù)6V， R2=6Ω，求：

（1）R2兩端的電壓和通過(guò)R2的電流.
（2）R1的阻值.

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