【題目】下列能源中,屬于二次能源的是
A. 風(fēng)能 B. 石油 C. 核能 D. 電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用電路,電路中電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,滑動(dòng)變阻器的最大值為50Ω,定值電阻R0為10Ω.電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)操作正確并保證電路各器材安全,則在閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑片P的過(guò)程中( )
A. 電流表的最大示數(shù)是0.6A
B. 電壓表的最小示數(shù)是1V
C. 滑動(dòng)變阻器的最小功率是0.5W
D. 電阻R0的最大功率是0.6W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.為了方便市民,我縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車上學(xué),如圖所示.在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋
B.他騎的自行車
C.公路兩旁的樹(shù)木
D.對(duì)面駛來(lái)的車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖甲所示的現(xiàn)象,說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小,由此可以得出: 不能傳聲.這種研究物理問(wèn)題的方法是 法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖都是利用斜面進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)甲圖探究實(shí)驗(yàn)是研究 .
(2)通過(guò)乙實(shí)驗(yàn)中序號(hào)為⑤、⑥所示步驟,可以得出的結(jié)論是 .
(3)在研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇哪幾個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較? (用序號(hào)表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是( )
A. 帕斯卡 B. 托里拆利
C. 阿基米德 D. 牛頓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.家庭電路中的用電器都是并聯(lián)的
B.每個(gè)用電器上的開(kāi)關(guān)和用電器都是串聯(lián)的
C.接在線路上的用電器越多,線路上的電流就會(huì)越大
D.為了防止經(jīng)常燒保險(xiǎn)絲,可用銅絲代替
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動(dòng).
(1)調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,在光屏上得到了燭焰清晰的像,他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分,這時(shí)觀察到光屏上 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)指尖的像,光屏上燭焰的像會(huì)變 (填“亮”或“暗”)些.
(2)將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)燭焰清晰的像變模糊了,使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.由此可見(jiàn),這只眼鏡片是 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡片,這種眼鏡片對(duì)光線有 (填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù),暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因?yàn)樗?/span> 較大。使用前要先給暖手寶加熱,假設(shè)所消耗的電能有70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則在額定電壓下水由150C加熱至自動(dòng)斷電,此過(guò)程中消耗的電能是 J,所需要的加熱時(shí)間為 s!c水=4.2×103J(kg·0C)】
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