【題目】為了延長(zhǎng)水果的存放時(shí)間，果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中，再用保鮮紙包住就能存放比較長(zhǎng)的時(shí)間。若將同一個(gè)蘋果先后放入桌面上甲乙兩個(gè)容器的保鮮液中，靜止后兩杯液面相平，蘋果的浮沉情況如下圖所示，下面選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 甲中的液體密度小，甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大

B. 甲中的液體密度大，甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小

C. 甲中的液體密度大，甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大

D. 甲中的液體密度大，甲、乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等

【答案】C

【解析】甲圖中,蘋果漂浮在保鮮液中,所以F浮A＝G,且ρ液>ρ蘋果，乙圖中,蘋果懸浮在保鮮液中,所以ρ液＝ρ蘋果.所以ρ甲>ρ乙. 靜止后兩杯液面相平,即深度相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)可知，甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電熱毯的電阻線斷了，他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了。

(1)小明猜測(cè)接頭處的電阻____(選填“變大”或“變小”)，相同時(shí)間熱量增多，是接頭處燒焦的原因。

(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長(zhǎng))，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)征小明的猜測(cè)___________。

要求：①畫出所用的電路圖。

②寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。

(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平____________________________，松手后，觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件：_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按右圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng)，電壓表讀數(shù)正常，則可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A. 安培表壞了，電流無通路

B. 電源的正、負(fù)極接反了

C. 燈泡的燈絲斷了，或連接電流表的兩根接線碰線了

D. 電流表的量程選得不合適

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法不正確的是（　�。�

A. 人拉繩做功的功率為75w

B. 滑輪組的機(jī)械效率為80 %

C. 動(dòng)滑輪重為100N

D. 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校物理興趣小組同學(xué)用U型管液體壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”。他們首先猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？接著用實(shí)驗(yàn)來探究跟這些因素的關(guān)系。他們選用甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，甲、乙容器中裝有水；丙容器中裝有鹽水（ρ水＜ρ鹽水＝然后，他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒如圖放置在液體中，用不同的方法改變金屬盒在液體中的深度h和離容器底部的距離d，并觀察U型管中液面高度差L。他們的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下列表中：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，他們猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與____________有關(guān)。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)____________可初步得出結(jié)論：在同種液體中，當(dāng)離容器底部距離相同時(shí)，深度越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。

（3）根據(jù)表二、表三中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)5與9、6與10、7與11或8與12可判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體密度 _________（選填“有”或“無”）關(guān)系。

（4）小明同學(xué)根據(jù)表一、表二、表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離d有關(guān)。你認(rèn)為該結(jié)論是____________ （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小紅得出結(jié)論：

①在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度成正比；

②當(dāng)深度相同時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度成正比。你認(rèn)為根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，________。（選填“只可得出結(jié)論①”、“只可得出結(jié)論②”或“結(jié)論①和②都可以得出”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】CFXB 型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān) S 進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲．當(dāng)開關(guān) S 接高溫?zé)髶鯐r(shí)，電路的功率為1100W，當(dāng)開關(guān) S 接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí)，電路的總功率為22W．

（1）電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí)，開關(guān) S 應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接？

（2）電熱絲R0的阻值多大？

（3）燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以汽油為燃料的助動(dòng)車，由于燃燒不充分和對(duì)環(huán)境造成污染等原因。已逐步被電動(dòng)自行車取代（如圖）．下表是泰州飛龍電動(dòng)自行車整車技術(shù)性能的一些數(shù)據(jù)。

最高車速

6m/s

一次充電以最高車速行駛時(shí)的持續(xù)里程

50km

一次充電貯存的能量

1.8×106J

蓄電池電壓

36V

騎行最大噪聲

≤62dB

（1）請(qǐng)你寫出電瓶車在下列使用過程中的能量轉(zhuǎn)化

電瓶充電：_____；電瓶放電：_____；電瓶車行駛過程中：_____。

（2）電瓶車與摩托車相比，電瓶車有什么優(yōu)點(diǎn)________？（至少寫兩點(diǎn)）

（3）以這種品牌的電瓶車為例，如果蓄電池貯存的能量全部用于車輛行駛，當(dāng)車以6m/s 的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，電瓶車的功率是多大_______？

（4）這種電動(dòng)車以最高車速行駛時(shí)，電路中的電流是多少安___________ ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖小剛測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的示意圖。他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A′位置上升到B′位置，在這個(gè)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。則：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)_______向上拉動(dòng)；

（2）通過數(shù)據(jù)可知物體上升的高度_______cm，該滑輪組機(jī)械效率為_______。

（3）若改變提升的高度，滑輪組機(jī)械效率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案