在馬路的交叉路口有一組交通指示燈指揮往來車輛和行人的交通行為，如圖。每盞指示燈上都標有“220V 100W”的字樣，每燈正常發(fā)光時的電阻是_________，這組交通指示燈正常工作一天（24小時），消耗的電能是 千瓦時。

484 2.4

【解析】試題分析：電能就是電流通過用電器所做的功。每組燈有三個燈泡，要把它們?nèi)齻�所有消耗的能量都計算在內(nèi)

考點：電能的計算

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省深圳市初三上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A.換氣扇和照明燈不能同時工作

B.換氣扇和照明燈只能同時工作

C.換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等

D.換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東深圳市初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（ ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初級中學初三12月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

(8分)小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．

(1)先調(diào)整 鐵夾，(選填“上面”或”下面”)使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨�；再調(diào)整另一個鐵夾，使________處于適當?shù)母叨?（選填“燒杯”或“溫度計”）

(2)依據(jù)小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制水和食用油的____________、____________相同.

(3)實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表．

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水的溫度/℃

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

食用油的溫度/℃

30

32.5

35

37.5

40

42.5

47

47.5

50

52.5

55

在這些數(shù)據(jù)中，第______min食用油的溫度記錄錯誤,分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水______（填“高”或“低”）．分析比較水在第5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的________（填“長”或“短”），進而得出_______的吸熱本領比較大．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初級中學初三12月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成如圖所示電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強變化關系如下表：(“光強”表示光強弱程度的物理量，符號為E，單位坎德拉(cd))

光強E/cd

1

2

3

4

5

6

光敏電阻R/Ω

18

9

6

4.5

3.6

3

若電流表的示數(shù)增大，表明光強在 ，電壓表的示數(shù)將 。(“增大”、“減小”或“不變”)。分析表中數(shù)據(jù)可知光強E=1.8cd時，光敏電阻的阻值R= Ω。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初級中學初三12月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

我國家庭照明電路的電壓為 伏；馬路上的路燈之間是 的( 選填 “并聯(lián)”或“串聯(lián)”)．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初級中學初三12月質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，甲燈泡比乙燈泡亮．則下列描述中錯誤的是

A．P甲＞P乙 B．U甲＞U乙

C．I甲＞I乙 D．R甲＞R乙

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初三12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為感應式電能表的表盤，當轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動60圈，電路消耗的電能為_______ kWh，合_______ J，在接了該電能表的電路中，同時工作的用電器的消耗的最大總功率不能超過_______W

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學初二上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為 （ ）

A．3︰4 B．4︰3 C．2︰1 D．1︰2

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