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【題目】小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關S閉合后，小燈泡發(fā)光，下列說法不正確的是( )

A. 甲、乙電機轉動

B. 甲電機相當于發(fā)電機

C. 乙電機相當于電動機

D. 將電源正負極對調，燈泡亮度發(fā)生改變

【答案】D

【解析】本題考查直流電動機和發(fā)電機。

A選項，閉合開關，乙電機轉動，乙?guī)蛹纂姍C轉動，故A表述正確。

B選項，開關閉合后，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流，由甲電機提供，甲電機相當于發(fā)電機，故B表述正確。

C選項，閉合開關，乙電機轉動，乙電機相當于電動機，故C表述正確。

D選項，將電源正負極對調，甲乙電機的轉速不變，甲電機產生的感應電流大小不變，燈泡的實際功率不變，亮度不變，故D表述不正確。

注意本題要求選擇表述不正確的選項，故本題答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側，實驗前調整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在同一高度，如圖所示。則下列四個選項中，判斷正確的是（ ）

A. 光屏上呈現的像是虛像

B. 光屏上呈現的像是倒立的

C. 蠟燭放置在10cm刻度線處，光屏上呈現的像與普通照相機成像的性質相同

D. 蠟燭放置在20cm刻度線處，光屏上呈現的像是等大、倒立的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為______℃．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水______（選填“多”或“少”）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？

答：______；其原因是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中木塊的長度是________ cm，溫度計的示數是________℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗，當敲響右邊的音叉時，左邊與右邊完全相同的音叉叉股的接觸的泡沫球被彈開，說明左邊的音叉也在________ ，這是因為右邊音叉的振動靠________ 傳給了左邊的音叉．在這個實驗中泡沫球的作用是________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入玻璃和水中．其實驗過程如下：

實驗一：將光從空氣射入玻璃中．

①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上，如圖所示；

②將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；

③逐漸增大入射角，重復步驟②；

實驗所測數據如下：

實驗二：將光從空氣射入水中．

①將標有角度的圓盤按如圖所示安放；

②將一束激光從空氣射向水面O處，激光在O處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；

③逐漸增大入射角，重復步驟②；

實驗所測數據如下：

分析以上數據可得：

(1)當光從空氣垂直入射到其他透明介質時，傳播方向____________．

(2)當光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；

(3)當光從空氣以相同的入射角斜射入不同的介質中時，折射角________(填“相等”或“不相等”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）2018年九年級物理人教版下冊復習第二十章 綜合測試題

小華在探究怎樣產生感應電流的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。

(1)將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉，由此可知：_______。

(2)將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向______(填“左”或“右”)偏轉。

(3)通過前兩步實驗，可得出感應電流的方向與________方向有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電磁鐵的實驗如圖所示，把小磁針放在電磁鐵的A端附近，靜止時指向如圖，由此可見A端是____極，電磁鐵中的導線繞向應與甲、乙兩圖中的________相同．電流表示數保持不變，當連接匝數少的接線柱時發(fā)現電磁鐵能吸起的回形針少了，說明電磁鐵的磁性強弱受________的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時發(fā)現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

　

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的______________（同一/不同）高度處釋放，比較小球在______________（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：_______________________________________．小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將______________．

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1______________W2（選填“＞”、“＜”或“＝”）．

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA<mB，hA>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是：__________________________．在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊運動過程中能量轉化是_____________。

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