假如你是社區(qū)的志愿者,為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害,請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告.請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題:
(1)列出社區(qū)噪聲來(lái)源的清單(至少列出3種以上)
(2)利用噪聲測(cè)試儀可以測(cè)出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱,物理學(xué)中用什么單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱?要保護(hù)人耳聽力,可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力?
(3)分析社區(qū)受到噪聲污染的程度,提出控制噪聲的可行性方案.[提示]噪聲危害的控制主要從人耳、傳播過(guò)程、聲源三個(gè)途徑進(jìn)行.
【答案】分析:影響人們工作學(xué)習(xí)休息的聲音都稱為噪聲.對(duì)噪聲的感受因各人的感覺、習(xí)慣等而不同,因此噪聲有時(shí)是一個(gè)主觀的感受.一般來(lái)說(shuō)人們將影響人的交談或思考的環(huán)境聲音稱為噪聲.
解答:解:從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí),工作和休息的聲音凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲.如機(jī)器的轟鳴聲,各種交通工具的馬達(dá)聲、鳴笛聲,人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響等,均稱為噪聲.
(1)居民上下樓梯的聲音、居民空調(diào)運(yùn)行時(shí)的聲音、小販叫賣的聲音
(2)物理學(xué)中用分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱、制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范 加強(qiáng)噪聲危害宣傳.
(3)制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范 加強(qiáng)噪聲危害宣傳.
點(diǎn)評(píng):在我國(guó),有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,住宅區(qū)噪聲,白天不能超過(guò)55分貝,夜間應(yīng)低于45分貝.世界上一些城市頒布了對(duì)交通運(yùn)輸所產(chǎn)生噪聲的限制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假如你是社區(qū)的志愿者,為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害,請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告.請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題:
(1)列出社區(qū)噪聲來(lái)源的清單(至少列出3種以上)
(2)利用噪聲測(cè)試儀可以測(cè)出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱,物理學(xué)中用什么單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱?要保護(hù)人耳聽力,可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力?
(3)分析社區(qū)受到噪聲污染的程度,提出控制噪聲的可行性方案.[提示]噪聲危害的控制主要從人耳、傳播過(guò)程、聲源三個(gè)途徑進(jìn)行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假如你是社區(qū)的志愿者,為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害,請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告.請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題:
(1)列出社區(qū)噪聲來(lái)源的清單(至少列出3種以上)
居民上下樓梯的聲音、居民空調(diào)運(yùn)行時(shí)的聲音、小販叫賣的聲音
居民上下樓梯的聲音、居民空調(diào)運(yùn)行時(shí)的聲音、小販叫賣的聲音

(2)利用噪聲測(cè)試儀可以測(cè)出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱,物理學(xué)中用什么單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱?要保護(hù)人耳聽力,可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力?
物理學(xué)中用分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱、制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范,加強(qiáng)噪聲危害宣傳
物理學(xué)中用分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱、制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范,加強(qiáng)噪聲危害宣傳

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假如你是社區(qū)的志愿者,為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害,請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū) 環(huán)境噪聲情況報(bào)告.請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你列出社區(qū)噪聲來(lái)源清單(至少三種);
(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)噪聲對(duì)社區(qū)居民的影響與危害(至少兩種);
(3)請(qǐng)給出一些解決社區(qū)噪聲的措施(至少兩種).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

假如你是社區(qū)的志愿者,為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害,請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告.請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題:
(1)列出社區(qū)噪聲來(lái)源的清單(至少列出3種以上)
(2)利用噪聲測(cè)試儀可以測(cè)出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱,物理學(xué)中用什么單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱?要保護(hù)人耳聽力,可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力?
(3)分析社區(qū)受到噪聲污染的程度,提出控制噪聲的可行性方案.[提示]噪聲危害的控制主要從人耳、傳播過(guò)程、聲源三個(gè)途徑進(jìn)行.

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