乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競技、娛樂、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng),如圖所示.為了備戰(zhàn)第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì),國手王浩在球場內(nèi)苦練本領(lǐng),他在擊球過程中用到了哪些物理知識(shí)?
①球拍表面貼橡膠:
增大
增大
(增大/減小)球與球拍間的摩擦;
②弧圈球(旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運(yùn)動(dòng)):
流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;
③球拍將球擊扁,使乒乓球存儲(chǔ)了
彈性勢能
彈性勢能
分析:利用下列知識(shí)分析回答:
(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度,壓力越小,接觸面越光滑,摩擦力越。Σ亮Φ拇笮∵和接觸面的材料有關(guān).
(2)力的作用效果有兩種,一是力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二是力可改變物體的形狀.
流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流體流速越快壓強(qiáng)越。
(3)物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,叫彈性勢能.
解答:解:
①球拍表面貼橡膠,是壓力和接觸面的粗糙程度一定時(shí),采用橡膠材料可增大摩擦;
②由于球拍不是正對(duì)著乒乓球施加力,而是測著球的一邊打出,則球在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還旋轉(zhuǎn)著,這樣球的不同部位的空氣流動(dòng)速度不同,所受的氣體壓強(qiáng)不同,產(chǎn)生力壓力差,所以球邊旋轉(zhuǎn)邊沿弧線運(yùn)動(dòng),即弧圈球,利用了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,同時(shí)也說明力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
③球拍將球擊扁,使乒乓球發(fā)生了彈性形變,乒乓球存儲(chǔ)了彈性勢能.
故答案為:①增大;②流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);③彈性勢能.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)增大摩擦的方法、力的作用效果、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、彈性勢能的了解與掌握,利用所學(xué)知識(shí)解釋了有關(guān)乒乓球的實(shí)際問題,要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),多觀察、多分析,提高自己分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競技、娛樂、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng),如圖所示.為了備戰(zhàn)第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì),國手王浩在球場內(nèi)苦練本領(lǐng),他在擊球過程中用到了哪些物理知識(shí)?
①球拍表面貼橡膠:
增大
增大
(填“增大”或“減小”)球與球拍間的摩擦.
②弧圈球(旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運(yùn)動(dòng)):
力的作用點(diǎn)不同、作用效果不同
力的作用點(diǎn)不同、作用效果不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競技、娛樂、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng),如圖所示,國手王浩在球場內(nèi)苦練本領(lǐng),他在擊球過程中用到了哪些物理知識(shí)?
①球拍表面貼橡膠;
增大
增大
(填“增大”或“減小”球與球拍間的摩擦;
②弧圈球(旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運(yùn)動(dòng)):
流速快的位置壓強(qiáng)小,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
流速快的位置壓強(qiáng)小,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;
③球拍將球擊扁,使乒乓球存儲(chǔ)了
彈性勢能
彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競技、娛樂、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng),如圖所示。為了備戰(zhàn)第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì),國手王浩在球場內(nèi)苦練本領(lǐng),他在擊球過程中用到了哪些物理知識(shí)?

①球拍表面貼橡膠:    (增大/減小)球與球拍間的摩擦

②弧圈球(旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運(yùn)動(dòng)):       

③球拍將球擊扁,使乒乓球存儲(chǔ)了            

 

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科目:初中物理 來源:2012年第二十二屆全國初中應(yīng)用物理競賽試卷(解析版) 題型:簡答題

乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競技、娛樂、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng),如圖所示。請分析運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中用到了哪些物理知識(shí)?

 

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