兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)的總電阻R總=10Ω，再把一個(gè)電阻值等于20Ω的定值電阻R3并聯(lián)在R2兩端后，電路總電阻為R總′．下列判斷正確的是（　�。�
A．R總′＞30ΩB．20Ω＞R總′＞10Ω
C．30Ω＞R總′＞20ΩD．R總′＜10Ω
由題可知，電阻R1、R2、R3并聯(lián)，電阻R1、R2并聯(lián)的總電阻R總=10Ω，電阻R3并阻值是20Ω，所以，總電阻R總′可以看成是10Ω和20Ω兩個(gè)電阻并聯(lián)的總電阻，因?yàn)椴⒙?lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都小，所以，R總′小于10Ω．
故選D．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是
電流表改為0～0.6A的量程
，理由是
電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小
；
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
關(guān)系；
②定值電阻R1
＜
R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器的滑片
，使
電壓表示數(shù)
保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?門頭溝區(qū)二模）兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)的總電阻R總=10Ω，再把一個(gè)電阻值等于20Ω的定值電阻R3并聯(lián)在R2兩端后，電路總電阻為R總′．下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)定未知電阻R的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室只提供了一個(gè)電壓表，兩個(gè)定值電阻R1、R2，兩個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干和一個(gè)電壓未知的電源．
（1）若要測(cè)得R的值，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可行的電路，把它畫在下面的方框內(nèi)．（要求：只能選用上述提供的實(shí)驗(yàn)元件，電路連接好后各元件接法不得改變并在電路圖中標(biāo)出元件符號(hào)．）
（2）最主要的步驟是（指出需要測(cè)定的物理量，不要求導(dǎo)出計(jì)算R的表達(dá)式）
a．
閉合開關(guān)k1，斷開k2，測(cè)R1的電壓U1
閉合開關(guān)k1，斷開k2，測(cè)R1的電壓U1

b．
閉合開關(guān)k2，斷開k1，測(cè)R2的電壓U2
閉合開關(guān)k2，斷開k1，測(cè)R2的電壓U2

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩個(gè)定值電阻R1、R2，它們電流隨電壓變化圖象如圖所示如果串聯(lián)后總電阻為R串，并聯(lián)后總電阻為R并，下列說法正確是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)6月（第九次）月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線，要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大）．

（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是____________．

（3）小明實(shí)驗(yàn)過程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱�，則電路中可能的故障是______________________．

（4）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________關(guān)系；②定值電阻R1_________R2，如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1_________P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5 W替換成10 W時(shí)，應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使___________表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

 

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