為了研究水的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一 m1=100克
時 間(分)246
溫 度(℃)36353433
降低溫度(℃)13
表二 m2=200克
時 間(分)4812
溫 度(℃)36353433
降低溫(℃)123
①分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)______.
②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是______的.(選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯誤的”)
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出結(jié)論是:______.
【答案】分析:(1)物質(zhì)的比熱是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個定值,c=
(2)Q=cm△t,物質(zhì)吸收或放出熱量的多少跟物質(zhì)的種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān).
解答:解:(1)物質(zhì)放出熱量的多少跟物質(zhì)的種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān).分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),放出熱量與降低的溫度成正比.
(2)比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是正確但是不完整,只是總結(jié)出有關(guān),沒有說出是什么關(guān)系.完整的結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,放出的熱量跟質(zhì)量成正比.
(3)本題研究的物質(zhì)的特性,同種物質(zhì)這個特性是一個不變的量.綜合分析得到:同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個定值.
故答案為:(1)放出的熱量與降低的溫度成正比.
(2)正確但不完整.
(3)同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個定值.
點評:(1)能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)掌握比熱的概念,比熱是物質(zhì)的一種特性.
(3)物體吸收或放出熱量的多少根物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度變化量有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究水的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一 m1=100克
時  間(分) 0 2 4 6
溫  度(℃) 36 35 34 33
降低溫度(℃) 0 1 2 3
表二 m2=200克
時 間(分) 0 4 8 12
溫 度(℃) 36 35 34 33
降低溫(℃) 0 1 2 3
①分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)
放出的熱量與降低的溫度成正比
放出的熱量與降低的溫度成正比

②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是
正確但不完整
正確但不完整
的.(選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯誤的”)
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出結(jié)論是:
同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個定值
同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度乘積的比值是個定值

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

為了研究水的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一 m1=100克
時 間(分)0246
溫 度(℃)36353433
降低溫度(℃)013
表二 m2=200克
時 間(分)04812
溫 度(℃)36353433
降低溫(℃)0123
①分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)________.
②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是________的.(選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯誤的”)
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了研究水的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一 m1=100克
時 間(分) 0 2 4 6
溫 度(℃) 36 35 34 33
降低溫度(℃) 0 1 3
表二 m2=200克
時 間(分) 0 4 8 12
溫 度(℃) 36 35 34 33
降低溫(℃) 0 1 2 3
①分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)______.
②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是______的.(選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯誤的”)
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海市南匯一中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了研究水的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人100克和200克的溫水,實驗時,讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況.記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一 m1=100克
時 間(分)246
溫 度(℃)36353433
降低溫度(℃)13
表二 m2=200克
時 間(分)4812
溫 度(℃)36353433
降低溫(℃)123
①分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)______.
②某同學(xué)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)降低的溫度相同時,質(zhì)量不同的水放出的熱量不同.這個結(jié)論是______的.(選填“正確而且完整的”“正確但不完整”、“錯誤的”)
③進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,得出結(jié)論是:______.

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