小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:

50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流表示數(shù)/A0.81.21.50.81.22.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5810101625

(1)實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其______的.
(2)電路的______可控制電磁鐵磁性的有無(wú),電磁鐵的極性由電流的______控制.
(3)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)______相同時(shí),______磁性越強(qiáng).
(4)分析第2、______次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)______相同時(shí),______磁性越強(qiáng).

解:

(1)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無(wú)法用眼睛直接觀察,通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映磁性的強(qiáng)弱.
(2)磁性的有無(wú)取決于電磁鐵中有無(wú)電流;電磁鐵的極性取決于電流的方向.
(3)實(shí)驗(yàn)1、2、3的線圈匝數(shù)相同,電流增大,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(4)實(shí)驗(yàn)1、4(或2、5)的電流相同,匝數(shù)增多,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性增強(qiáng).
故答案為:(1)磁性強(qiáng)弱;(2)通斷,方向;(3)匝數(shù),電流越大;(4)5,電流,匝數(shù)越多


分析:

(1)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、是否有鐵芯.電流越大、匝數(shù)越多、有鐵芯電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
點(diǎn)評(píng):掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.如何使用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

24、小麗要研究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)”.現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.
重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
  50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表的示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵
吸引大頭針的多少
_來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的.
(2)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時(shí),
電流越大
磁性越強(qiáng).
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
電流
相同時(shí),
線圈匝數(shù)越多
磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的.
(2)電路的
通斷
通斷
可控制電磁鐵磁性的有無(wú),電磁鐵的極性由電流的
方向
方向
控制.
(3)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
匝數(shù)
匝數(shù)
相同時(shí),
電流越大
電流越大
磁性越強(qiáng).
(4)分析第2、
5
5
次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
電流
電流
相同時(shí),
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)不同外型相同的電磁鐵兩個(gè),她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中,閉和開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 10 15 20 20 30 40
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4或2、5,小麗發(fā)現(xiàn)
在電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)
在電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)

(2)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3或4、5、6,你能發(fā)現(xiàn)
在線圈匝數(shù)相同時(shí),電流越強(qiáng),電磁鐵磁性越強(qiáng)
在線圈匝數(shù)相同時(shí),電流越強(qiáng),電磁鐵磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 5 8 10 10 16 15
(1)實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來(lái)判斷其磁性的強(qiáng)弱的;
(2)分析l、2.3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時(shí),
電流
電流
越大,磁性越強(qiáng);分析l、4次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)電磁鐵的線圈
電流
電流
相同時(shí),
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
越多,磁性越強(qiáng);電磁鐵磁性的有無(wú),可通過(guò)
電流的有無(wú)
電流的有無(wú)
來(lái)控制.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān),現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別是100和200的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵連入電路中,閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并滑
100匝的電磁鐵 200匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 9 12 16 16 22 28
動(dòng)變阻器的滑片,重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄了如下數(shù)據(jù):
(1)試驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)目
吸引大頭針的數(shù)目
來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的.
(2)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時(shí),
電流越大
電流越大
,磁性越強(qiáng).
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí),
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,磁性越強(qiáng).

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