【題目】生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí),如果用手捂緊自己的雙耳,自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲,這說(shuō)明 能夠傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在聲音的廣袤空間里,下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是( )
A.游人聽(tīng)到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的
B.科學(xué)家利用聲波的反射可以測(cè)定月球和地球之間的距離
C.村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲(chóng)吟
D.醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測(cè)病灶
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 在高山上燒水時(shí),水溫不到90℃水就沸騰了,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與大氣壓強(qiáng)有關(guān)
B. 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
C. 蒸發(fā)和沸騰都需要吸熱
D. 用水壺?zé)畷r(shí),壺嘴周?chē)?/span>“白氣”,“白氣”是氣態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)研究方法的說(shuō)法中不正確的是( )
A.桌面發(fā)聲時(shí),通過(guò)桌面上水杯中水面的波動(dòng)認(rèn)識(shí)到桌面的振動(dòng)是轉(zhuǎn)換法
B.百米運(yùn)動(dòng)員跑完用時(shí)越少速度越快,這是控制變量法
C.通過(guò)抽空玻璃罩內(nèi)空氣聽(tīng)鈴聲變化認(rèn)識(shí)聲音傳播需要介質(zhì)是逐漸逼近法
D.桌面上放一激光手電,手按桌面,通過(guò)觀察手電照到墻上的光點(diǎn)移動(dòng)認(rèn)識(shí)到桌面發(fā)生了形變,這是轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜想:在琴弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的高低可能與其粗細(xì)、長(zhǎng)短以及材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)所用琴弦的數(shù)據(jù).
編號(hào) | 琴弦的材料 | 長(zhǎng)度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 鋼絲 | 20 | 0.3 |
B | 鋼絲 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅絲 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦呢進(jìn)行研究.
(2)探究過(guò)程中通常采用下列一些步驟:
①實(shí)驗(yàn)研究;②歸納分析;③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論,等你認(rèn)為,小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 (只填數(shù)字代號(hào))
在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究問(wèn)題的方法就叫 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “云霧潤(rùn)蒸華不注,波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句.其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時(shí)產(chǎn)生的聲音( )
A.音調(diào)非常高 B.音色非常美 C.響度非常大 D.節(jié)奏非?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高大建筑物理上的玻璃幕墻,在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出明亮刺眼的光,從而形成“光污染”這是由于光的 造成的,而毛玻璃表面由于發(fā)生光的 不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象.(兩空選填“漫反射”或“鏡面反射”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)春天,冰雪融化匯成溪流; (2)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜. (3)秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去; (4)夏天,從冰箱里面拿出來(lái)的雪糕冒出的“白氣”.
A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)
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