(2012?泰州)按照題目要求作圖
(1)如圖,作出光線通過凹透鏡的光路(保留必要的作圖痕跡).

(2)如圖是甩開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖.O為支點(diǎn),畫出動(dòng)力F的力臂(l1)和阻力F2的示意圖.

(3)如圖所示電路,只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過兩個(gè)燈泡的電流.在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫出改接的導(dǎo)線.
分析:(1)根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后的光線的反向延長線過焦點(diǎn)來作圖.
(2)支點(diǎn)為點(diǎn)O,動(dòng)力力臂為支點(diǎn)O到F1的作用線的距離,阻力F2作用點(diǎn)在起子與瓶蓋下端的接觸點(diǎn)處,方向豎直向下.
(3)沿電流方向分析電路,電流經(jīng)過開關(guān)、電流表后,應(yīng)分別進(jìn)兩個(gè)燈泡,然后經(jīng)過燈泡后再匯合在一起,回到電源的負(fù)極.這樣電流表才能同時(shí)測(cè)出通過兩個(gè)燈泡的電流.
解答:解:(1)入射光線平行于主光軸,則經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點(diǎn),如圖所示:

(2)過支點(diǎn)O作力F1的作用線的垂線段,標(biāo)出力臂符號(hào)l1;瓶蓋的阻力是阻礙了杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng),過阻力作用點(diǎn)沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,即為阻力F2.如圖所示:

(3)進(jìn)燈泡L2的電流應(yīng)與電流表的負(fù)極相連,如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)凹透鏡的特殊光線有三條:過光心的光線其傳播方向不變,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點(diǎn),指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸.
(2)本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.作力臂關(guān)鍵是要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.
(3)關(guān)鍵是明白實(shí)物圖中各個(gè)用電器的連接情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州二模)按題目要求作答:
(1)如圖甲所示,請(qǐng)畫出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖.
(2)如圖乙所示,光從水中斜射入空氣,請(qǐng)準(zhǔn)確作出反射光線的方向、大致作出折射光線的方向.
(3)電磁鐵和永磁體產(chǎn)生的磁場如圖丙所示,請(qǐng)標(biāo)出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“+”、“-”極.
(4)如圖丁所示電路中有兩個(gè)小燈,請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州二模)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,應(yīng)將透鏡向
(上/下)調(diào)節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上得到倒立、
放大
放大
、清晰的實(shí)像,
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
(照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果凸透鏡被某同學(xué)用紙片擋住一半,則光屏上所成的像將
完整
完整
(完整/不完整),像的明暗將
變暗
變暗
(變亮/變暗/不變).
(5)小明提出用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是
D
D

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州)(1)如圖1是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān),撥動(dòng)開關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅.
①有同學(xué)說,這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
;簡述理由:
如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈

②不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡要說明你的操作方法及結(jié)論:
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)

(2)用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完  整,并回答相關(guān)問題
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:斷開開關(guān)
S3
S3
,閉合
S1、S2
S1、S2
,調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電阻箱(參見圖3)的阻值調(diào)為19Ω時(shí),電流表示數(shù)略大于0 3A,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí),電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,
不應(yīng)該
不應(yīng)該
(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A.由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω.
(3)在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一.
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是
2.5V和3.8V的燈泡各一只
2.5V和3.8V的燈泡各一只

②由圖4所示電路,可探究電流做功多少與
電壓
電壓
的關(guān)系.
③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過實(shí)驗(yàn)探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點(diǎn)
不是,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長,家用電器消耗的電能越多
不是,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長,家用電器消耗的電能越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州模擬)養(yǎng)花養(yǎng)草已成為很多人的愛好.如圖所示的是市面上給花草噴水的最常用的噴壺.它的使用方法是:先將壺內(nèi)裝一定量的水,然后旋緊壺蓋,按動(dòng)壓柄不斷地向壺內(nèi)壓入空氣,最后,再按下按柄,水就會(huì)從噴嘴噴出.當(dāng)按動(dòng)壓柄向壺內(nèi)壓氣時(shí),壺內(nèi)的空氣密度將
增大
增大
,水的質(zhì)量
不變
不變
,而氣體的體積不變,壺內(nèi)的大氣壓將
增大
增大
.按下按柄,實(shí)際上是將噴嘴打開,由于壺內(nèi)液面上方的大氣壓
大于
大于
外界的壓強(qiáng),水就從導(dǎo)管被壓出壺外.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州模擬)下面電路,開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)生短路燒壞電流表,請(qǐng)按要求進(jìn)行改正:使兩燈泡并聯(lián),電流表測(cè)總電流,錯(cuò)誤或多余的導(dǎo)線去掉(畫×),另外需要的導(dǎo)線可重新畫上去.

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同步練習(xí)冊(cè)答案