8．如圖所示在使用的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
裁紙刀		B．
面包夾子		C．
鋼絲鉗		D．
瓶蓋起子

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿．

解答 解：A、裁紙刀在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、面包夾在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、鋼絲鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、瓶蓋起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類(lèi)：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小哲在去辦公室問(wèn)老師磁場(chǎng)問(wèn)題時(shí)，看到一個(gè)如圖1所示的儀器，通過(guò)自學(xué)知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學(xué)一起探究其磁場(chǎng)特點(diǎn)．

（1）他們首先探究通電螺線管周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)．連接好電路后，他們將1個(gè)小磁針?lè)謩e放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動(dòng)．閉合開(kāi)關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無(wú)論小磁針?lè)旁诼菥�管周?chē)哪莻�(gè)位置，均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)．此時(shí)，如果移走小磁針，該結(jié)論則成立（選填“成立”或“不成立”）．
（2）細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥�管磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)造成的．于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會(huì)被磁化，每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè)小磁針，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動(dòng)后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)了．但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．
（3）同學(xué)小煒仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場(chǎng)時(shí)，有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看，好像在磁體內(nèi)部也存在磁場(chǎng)，那么磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向是怎樣的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用本實(shí)驗(yàn)的器材和裝置，進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向情況．你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：在螺線管內(nèi)部放置小磁針，通電后觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．不漏氣的氫氣球由地面上升過(guò)程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是（　�。�
A．質(zhì)量增加，密度增加B．質(zhì)量不變，密度不變
C．質(zhì)量減小，密度減小D．質(zhì)量不變，密度減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列與光有關(guān)的知識(shí)中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．光總是沿直線傳播的
B．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律
C．凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
D．光線垂直入射到平面鏡上，反射角是90度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體兩個(gè)（兩端均有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板．小敏利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
小敏的主要實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格如下：
①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體A）受到的重力G，并記錄；
②將長(zhǎng)方體A放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出A和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力G，并記錄；
④將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F．
重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N
請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格回答問(wèn)題：
（1）小敏計(jì)劃探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；
（2）小敏計(jì)劃探究的問(wèn)題中的控制變量是接觸面的粗糙程度，自變量是壓力大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．走過(guò)加油站附近，聞到汽油的味道，這是由于汽油分子在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B．質(zhì)量為1kg的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量越多，則這種物質(zhì)的比熱容越大
C．固體物質(zhì)很難分開(kāi)，說(shuō)明固體物質(zhì)的分子之間只有引力，沒(méi)有斥力
D．物體內(nèi)能減少，一定是該物體放出了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“蛟龍?zhí)枴睗撏聺摰胶Ｃ嫦?000m深時(shí)，該潛艇受到海水的壓強(qiáng)是7×107Pa．（海水密度按1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，兩個(gè)完全相同的容器甲和乙放在水平桌面上，盛有不同濃度的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時(shí)兩容器內(nèi)鹽水的深度相同．設(shè)雞蛋在甲、乙兩容器中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對(duì)甲、乙容器底部壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（　　）
A．F1＞F2       p1＞p2B．F1=F2      p1=p2
C．F1＜F2       p1=p2D．F1=F2      p1＜p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．近年來(lái)，廣場(chǎng)健身舞漸漸在全國(guó)普及，成為全國(guó)人民生活的一部分，廣場(chǎng)上播放的舞曲是通過(guò)空氣傳入人耳的，為了防止廣場(chǎng)舞擾民，跳舞大媽們現(xiàn)在都戴上了無(wú)線耳機(jī)，這種減弱噪聲的途徑是從聲源處減弱的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案