【題目】下列說法正確的是
A.光的傳播速度是3×108m/s
B.太陽發(fā)出的光沿直線傳播到地球
C.光年是天文學(xué)上常用的時(shí)間單位
D.光反射時(shí)傳播方向改變而傳播速度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前我國風(fēng)力、光能發(fā)電總量雙雙位于世界第一.如圖所示是道路上安裝的新型風(fēng)光 互補(bǔ)路燈系統(tǒng),這種路燈同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板.他的技術(shù)參數(shù)如下表:
風(fēng)力發(fā)電額定功率 | 260W |
風(fēng)力發(fā)電額定額定風(fēng)速 | 8m/s |
風(fēng)力發(fā)電啟動風(fēng)速 | 3m/s |
太陽能電池板平均輸出功率 | 100W |
(1)該路燈通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí),將能轉(zhuǎn)化為電能;該路燈安裝的燈泡上標(biāo)有“24V 60W”字樣,則燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多大?100 盞該型號路燈,一個(gè)月消耗的電能是?(假設(shè)路燈每晚工作 10h,一個(gè)月按 30 天算)這些能量相當(dāng)于消耗kg 的煤炭?(煤炭熱值 q煤=3×107J/kg,不計(jì)能量損失)
(2)如果太陽光照射到地面時(shí)的輻射功率為 800W/m2 , 若太陽能電池板的面積為 1.25m2 , 則太陽能電池光電轉(zhuǎn)換效率為多大?
(3)在平均風(fēng)速為 8m/s 的晚上,風(fēng)力發(fā)電機(jī)除了給路燈提供電能之外,同時(shí)還將多余的電能儲存在蓄電池中.如果風(fēng)力發(fā)電機(jī)一晚上工作時(shí)間為 10h,則在蓄電池儲存的電能是kWh.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年1月23日,臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運(yùn)營,該線路共設(shè)14對站點(diǎn)(其中北京路站到天津路站路面水平,間距為0.8km),配備的專用公交車部分參數(shù)如下表。某次運(yùn)營中,滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛,從北京站到天津站用時(shí)1min20s,此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%(g取10N/kg).求:
(1)公交車從北京路站到天津路站的平均速度。
(2)滿載的公交車對水平路面的壓強(qiáng)。
(3)車輪的滾動阻力系數(shù)(滾動阻力與車重的比值)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】放映幻燈時(shí),要使銀幕上所成的像再變得大一些,應(yīng)_______銀幕與鏡頭的距離,同時(shí)_______幻燈片與鏡頭的距離。(選填“增大”或“減少”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)在一個(gè)紙筒(或是質(zhì)量較小的瓶子)中,把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好(此時(shí)橡皮筋沒有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變)。讓紙筒在水平地板上向前滾動,我們會發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會滾動回來,甚至可以來回滾動幾次,最后停在水平地板上。在它來回滾動的過程中。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷,正確的是
A. 紙筒第一次向前滾動的過程,主要是動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能
B. 紙筒第一次向前滾動的過程,主要是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
C. 紙筒來回滾動的過程中,整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不變
D. 紙筒來回滾動的過程中,整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑,這是利用了水的_____大的性質(zhì);火箭使用液氫為燃料,這是利用了液氫的_____大的性質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.0 ℃的冰塊內(nèi)能為零
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.任何物體都有內(nèi)能,因此內(nèi)能是物體的固有屬性,與溫度無關(guān)
D.火箭發(fā)射的過程中,火箭外殼溫度越來越高,這是做功改變物體內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.正、負(fù)電荷的定向移動都能形成電流
B.絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)缺少電子
C.正電荷移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>
D.電荷的移動形成電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們可以通過如下方法估測你站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力,再測量你站立時(shí)鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見,假設(shè)雙腳站立時(shí),整個(gè)鞋印范圍都與地面接觸(如圖25所示)。測量時(shí),在方格紙上畫出鞋底的輪廓,看鞋底占有多少個(gè)小格(不滿一格時(shí),大于半格的算一格,小于半格的不算),再乘以每一小格的面積,根據(jù)得到的數(shù)據(jù),計(jì)算出你對地面的壓強(qiáng)。若圖中每個(gè)小格的邊長是1 cm,某同學(xué)的質(zhì)量為50 kg,g=10 N/kg。則:
(1)該同學(xué)靜止雙腳站立在水平地面上時(shí),他對地的壓力是多大?
(2)由圖可知,單只鞋底的面積是多少平方厘米?(在合理范圍即可)
(3)該同學(xué)靜止雙腳站立在水平地面上時(shí),他對地面的壓強(qiáng)是多大?
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