A. | 用天平測(cè)量 | B. | 測(cè)量熱水溫度 | C. | 使用測(cè)電筆 | D. | 利用刻度尺測(cè)量 |
分析 A、用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡;在物質(zhì)的稱量過程中左物右碼,向右盤中添加砝碼應(yīng)按從大到小的順序.在調(diào)換砝碼時(shí),如果添加了最小砝碼還大,而取出最小砝碼又偏少,此時(shí)可采取移動(dòng)游碼方法使天平平衡.
B、要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸,不能碰到容器壁和容器底;讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平.
C、用測(cè)電筆來鑒別火線與零線.使用測(cè)電筆時(shí),筆尖接觸要檢測(cè)的導(dǎo)線,手接觸筆尾金屬體,才能在接觸火線時(shí)氖管發(fā)光,接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光.
D、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),刻度尺要放正,不要斜著放置.
解答 解:A、用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡;在物質(zhì)的稱量過程中應(yīng)該采取調(diào)換砝碼和移動(dòng)游碼的方法使天平再次達(dá)到平衡;圖示中在物質(zhì)稱量過程中調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母的操作是錯(cuò)誤的,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)不能碰到容器壁和容器底,圖示中溫度計(jì)貼在了容器壁上,操作錯(cuò)誤,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、筆尖接觸要檢測(cè)的導(dǎo)線,手接觸筆尾金屬體,當(dāng)筆尖接觸檢測(cè)導(dǎo)線時(shí),氖管發(fā)光的是火線,氖管不發(fā)光的是零線,圖示中的操作正確,此選項(xiàng)正確.
D、測(cè)木塊長(zhǎng)度時(shí),刻度尺沒有放正,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查天平、溫度計(jì)、刻度尺、測(cè)電筆的正確使用和讀數(shù),測(cè)量工具的正確使用初中物理實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能,是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力 | |
B. | 氧氣能夠壓縮裝入鋼瓶--分子間有引力 | |
C. | 房間長(zhǎng)時(shí)間不打掃就會(huì)布滿灰塵--分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
D. | 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
溫度/℃ | 20 | 30 | 38 | 45 | 50 | 50 | 50 | 50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
額定 功率 | 溫水 | 2.2kW |
熱水 | 2.8kW | |
額定電壓 | 220V | |
額定頻率 | 50Hz |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)體材料 | |
B. | 核電站的核反應(yīng)堆都是利用核聚變獲取能量的 | |
C. | 筆記本電腦、手機(jī)的無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號(hào)的 | |
D. | 自然界可以長(zhǎng)期提供核能、太陽能、風(fēng)能等可再生能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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