在下面測(cè)量數(shù)據(jù)的后面填上合適的單位；
教室的長(zhǎng)度是850    ；
一枚五角硬幣的直徑20.50    ；
一本物理書的面積為468    ．
【答案】分析：首先要對(duì)題目中涉及的幾種物體的長(zhǎng)度、面積有個(gè)初步的了解，從長(zhǎng)度和面積的單位中，找出符合生活實(shí)際的單位填入；必要時(shí)，單位可采取相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換．
解答：解：（1）教室的長(zhǎng)度一般在8m左右，即800cm左右；故填850cm符合實(shí)際；
（2）一枚五角硬幣的直徑在2cm左右，即20mm左右；故填20.50mm符合實(shí)際；
（3）一本物理書的長(zhǎng)度約面積25cm，寬約20cm，故其面積約為：S=25cm×20cm=500cm2；故填468cm2符合實(shí)際；
故答案為：（1）cm；（2）mm；（3）cm2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填入符合實(shí)際的單位即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖示連接電路；

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；
測(cè)量次數(shù) A處電流IA B處電流IB C處電流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．方法一：改變電源電壓．方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

【分析與論證】（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
；
（2）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
缺少電流的單位
；上圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
電流表的接線柱接反了
．
（3）表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
一
進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海陵區(qū)二模）如圖所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A，小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動(dòng)，人眼一直在
玻璃板前A蠟燭一側(cè)
玻璃板前A蠟燭一側(cè)
（選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”）觀察，直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合．由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
．
（3）下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為②的數(shù)據(jù)不等，你認(rèn)為造成兩個(gè)距離不等的原因可能是

A．選用的玻璃板太厚                 
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào) ① ② ③ ④
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通模擬）如圖甲是小明同學(xué)在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖．
（1）將圖甲所示的電路所缺的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整．

（2）在開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
B
B
（A/B）端，檢查電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在表內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)    電流/A      電壓/V       電阻/Ω   測(cè)量結(jié)果R=
8.1
8.1
Ω
（保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字）
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3
0.2
0.2
1.6
1.6
8
8
（3）實(shí)驗(yàn)后交流總結(jié)時(shí)，同學(xué)們又想出了其他一些測(cè)電阻的方法．如：小剛同學(xué)找來了一個(gè)阻值已知的電阻R0，連接了圖丙所示電路．在變阻器滑片位置不變情況下，用電流表先后測(cè)出通過電阻R0、RX的電流分別為I0和IX，計(jì)算出待測(cè)電阻RX=
I0
Ix
R0
I0
Ix
R0
．上述把定值電阻R0與Rx并聯(lián)、并測(cè)出通過它的電流的做法，起到了原電路中
電壓表
電壓表
的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下面測(cè)量數(shù)據(jù)的后面填上合適的單位；
教室的長(zhǎng)度是850
cm
cm
；
一枚五角硬幣的直徑20.50
mm
mm
；
一本物理書的面積為468
cm2
cm2
．

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