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【題目】如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約l m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子__________發(fā)聲，聲音主要通過________傳遞到人耳。

【答案】 振動 線和手指（或固體）

【解析】試題分析：聲音是由物體振動產生的，聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲．

解：人聽到了響聲，說明有發(fā)聲體和介質．由圖來看，聲音是由金屬叉子撞擊到物體上發(fā)生振動而產生的．傳播聲音的主要介質是線和手指（固體），叉子的振動引起線的振動，線的振動又會引起手指的振動，最后引起鼓膜振動，人聽到了響聲．

故答案為 振動，線和手指（固體）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華想測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向_____端調，使橫梁平衡。

（2）如圖乙所示，小礦石的質量為_____g。

（3）將小礦石放入盛有50mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則小礦石的密度是_____kg/m3。

（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出另一個對應的點B，若ρA、ρB分別代表小礦石和另一石塊的密度，則ρA_____ρB（選填“＞”、“=”或“＜”）。

（5）小華實驗時不小心將量筒碰到摔碎了，他又選取了大燒杯、小燒杯、水，也完成了實驗，他的做法如下，請你將下列步驟補充完整：

a．用天平測出小礦石的質量為m1；

b．_____；

c．在大燒杯中裝滿水，再將礦石輕輕放入大燒杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

d．_____；

則小礦石密度的表達式ρ礦石=_____（用測量的量的字母表示，水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波（ ）

A. 音調不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 音調、響度和音色均不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的_____來改變電阻的，若一變阻器銘牌標有“50Ω 2A”的字樣，其中2A表示_____，

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【題目】用力捏橡皮，橡皮凹陷，這說明力可以使物體發(fā)生__________；鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的________比石蠟的大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為___________ 的兩根琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為___________ 的兩根琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為琴弦的材料為_________，長度__________cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣如今已走進了省城的千家萬戶，天然氣燃燒時實質是將化學能轉化為______能�；鸺l(fā)射升空采用氫氣作燃料是因為氫氣的______大，燃燒時可以放出更多的熱量。還因為氫氣燃燒后______（填“會”或“不會”）污染環(huán)境。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，能夠減小壓強的是

A. 注射器的針頭做得很細

B. 把書包帶做得寬些

C. 用細線切割濕、軟的香皂

D. 為了易于吸管插入軟包裝飲料盒內，吸管的一端被削得很尖

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【題目】生活中用鐵鍋加熱菜油，菜油的溫度很快升高，這是通過__________的方式增加了菜油的內能；用熱油炒菜時，遠遠的就聞到炒菜的香味，這是由于__________________。

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