用如圖所示的電路來(lái)探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”.
(1)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,甲乙兩個(gè)燒瓶中應(yīng)裝質(zhì)量相等、初溫相同的______(選填“同種液體”或“不同液體”);兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)______(選填“相等”或“不相等”).
(2)如果要探究電熱與電流的關(guān)系,小明建議將圖中兩個(gè)燒瓶里的電阻絲改為并聯(lián),通電時(shí)間一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論.你認(rèn)為小明的操作______(選填“正確”或“不正確”),理由是______.
(3)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究“比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)”,甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲的阻值要______(選填“相等”或“不相等”).

【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低反映產(chǎn)生熱量多少,兩燒瓶中應(yīng)放相同質(zhì)量的同種液體;利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲;
(2)探究電熱與電流的關(guān)系時(shí),利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲;
(3)根據(jù)控制變量法的要求控制水與煤油的質(zhì)量與電阻絲阻值相同.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了比較產(chǎn)生的熱量的多少,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等的同種液體;探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”時(shí),由公式Q=I2Rt可知,應(yīng)控制兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相等,而電阻不相等.
(2)探究電熱與電流的關(guān)系時(shí),由公式Q=I2Rt可得,電阻和通電時(shí)間得相同,而兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值是不相等的,故小明的操作不正確;
(3)探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將A燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相等的水,并使A、B兩燒瓶中電阻絲的阻值相同.
故答案為:(1)同種液體;不相等;(2)不正確;兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不相等;(3)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是利用焦耳定律Q=I2Rt分析問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是要注意相同的量是什么,從而選擇合適的公式進(jìn)行分析.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系.已知電源電壓為6V,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮.他用電壓表分別測(cè)a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓,發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V,由此判定燈
L1
L1
(選填“L1”或“L2”)開(kāi)路,用電壓表測(cè)b、c兩點(diǎn)間的電壓,示數(shù)為
0
0
V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?攀枝花)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,并按正確的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 定值電阻R兩端的電壓U1/V 變阻器兩端的電壓U2/V 電路兩端
的總電壓U/V
1 1.5 3 4.5
2 2 2 4
3 2.4 1.2 3.6
(1)請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答:
①在串聯(lián)電路中,總電壓
等于
等于
各部分電壓之和.
②由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中各部分電壓之和逐漸變

③他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的滑片P是向
方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的電路來(lái)探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”.
(1)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,甲乙兩個(gè)燒瓶中應(yīng)裝質(zhì)量相等、初溫相同的
同種液體
同種液體
(選填“同種液體”或“不同液體”);兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)
不相等
不相等
(選填“相等”或“不相等”).
(2)如果要探究電熱與電流的關(guān)系,小明建議將圖中兩個(gè)燒瓶里的電阻絲改為并聯(lián),通電時(shí)間一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論.你認(rèn)為小明的操作
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),理由是
兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不相等
兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不相等

(3)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究“比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)”,甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲的阻值要
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測(cè)出的電流填入下表:
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測(cè)量 0.1 0.12 0.22
第二次測(cè)量 0.2 0.24 0.44
第三次測(cè)量 0.25 0.3 0.55
為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源個(gè)數(shù)(改變電壓);方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
;上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
缺少電流單位
缺少電流單位
;通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
(選填“一”或“二”)來(lái)進(jìn)行的;在第三次測(cè)量時(shí),C處的電流表量程應(yīng)選
“0-0.6A”
“0-0.6A”
;實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系.
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(1)如圖甲某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,原因可能是
 

A.通過(guò)燈泡L2的電流比L1小          B.燈泡L2的燈絲斷了
C.燈泡L2燈絲短路了               D.燈泡L2靠近負(fù)極
(2)如圖乙小明將電壓表正確接在 L2兩端(電路的其他部分沒(méi)有畫(huà)出),電壓表示數(shù)如圖丙所示,則 L2 兩端電壓為
 
V.為了測(cè) L1的電壓,把圖乙中的導(dǎo)線(xiàn)M的左端從a接線(xiàn)柱改接到b接線(xiàn)柱.這樣能測(cè)出L1的電壓?jiǎn)幔?!--BA-->
 
;原因是:
 

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