護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內(nèi)藥水中，如圖12所示。這根“閑置”管是為了利用 。由于針頭較細，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1。3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強為 Pa。（ρ藥液=ρ水）


大氣壓  1。3×104

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


用一桿秤稱得物體的質量是2 kg，如圖所示。根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關系，估測出秤砣的質量大約是 kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用一個動滑輪將重為4N物體勻速提升1m，拉力大小如圖4所示，則

   A．拉力是2.2N     B有用功是2.2J

   C．總功是4.8J      D機械效率是120%

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科目：初中物理 來源： 題型：


 小夏用圖1中的凸透鏡探究成像規(guī)律，在圖2的四個實驗情景中，能夠在光屏上得到清晰像的是  

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科目：初中物理 來源： 題型：


將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖8所示），四位同學判斷正確的是

A。小華認為甲圖放置最不合理

B。小夏認為乙圖放置最不合理

C。小夢認為丙圖放置最不合理

D。小滿認為三種放置方法都不合理

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖16所示是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置。閉合開關后，導體棒、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路。

（1）要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉，可行的操作是 。

（2）要使靈敏電流計的指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。

方法一： ；

方法二：

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科目：初中物理 來源： 題型：


導體和絕緣體都是很好的電工材料，下列物體中通常情況下屬于導體的是

 A．銅絲       B．陶瓷         C．橡膠手套        D．塑料

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科目：初中物理 來源： 題型：


衛(wèi)星通信、移動通信是利用電磁波來傳遞信息的，電磁波在真空中的傳播速度約為___________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程。

（1） 在圖中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；

（2） 連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應滑到 端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，分析故障的原因是 。

（3） 排除故障后繼續(xù)實驗，測量數(shù)據(jù)如下表所示

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

發(fā)光情況

不亮

不亮

微光

較亮

明亮

更明亮

電壓U/A

0.4

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.14

0.16

0.22

0.24

0.26

0.28

分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為 W；在第1

2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是 （答出一個原因即可）。

（4）興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應的電流，多次測量的目的是為了 ；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。

A．通過燈泡發(fā)光認識電流的存在 B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關

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同步練習冊答案