12．如圖所示的小車在關(guān)閉發(fā)動機后減速前行，畫出小車的受力示意圖．

分析 水平方向汽車處于減速運動狀態(tài)，由于關(guān)閉了發(fā)動機，不再受汽車的牽引力，在路面上運動是由于慣性，因此水平方向只受摩擦阻力的作用．

解答 解：經(jīng)分析，汽車受到三個力的作用：重力、支持力和摩擦力，其中重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；摩擦力方向與物體運動方向相反，關(guān)閉發(fā)動機后汽車的運動靠的是慣性，不受牽引力的作用．因此汽車受力情況如下圖：

點評 當一個物體上畫多個力的示意圖時，為了表示美觀，常把各力的作用點統(tǒng)一在物體的幾何中心上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了下列4種猜想：
猜想1：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)．
（1）如圖1所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸減小．此實驗說明猜想2是正確的．
（2）如圖2所示，小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中，此實驗為了驗證猜想1．在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小，則說明石塊在鹽水中受到的浮力大（選填“大”或“小”）．
（3）為了驗證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請指出他的實驗方法的錯誤：沒有控制排開水的體積相同．
（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無關(guān)．請指出他的實驗方法的錯誤：應(yīng)取重力不同的兩個物體，同時控制排開水的體積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，表明力可以使物體發(fā)生形變．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為液體密度不變，排開液體的體積變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖甲所示，一架空中加油機正在給一架戰(zhàn)斗機加油，它們的速度保持不變，則戰(zhàn)斗機的動能變大．飛機的機翼做成如圖乙所示的形狀，是利用了氣體流速越小的位置，壓強越大的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．自行車的輪胎上做有凸凹不平的花紋，是為了（　�。�
A．增大接觸面積，從而增大摩擦
B．增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦
C．減小接觸面積，從而減小摩擦
D．減小接觸面的粗糙程度從而減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的是兩端開口的容器，其中裝有一定量的水，當從容器左端吹氣，在A、B兩管中的液體的深度分別為hA和hB，則hA＞（選填“＞”、“＜”或“=”）hB．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．小明觀察如下漫畫（如圖所示），總結(jié)了四個觀點，其中正確的（　�。�
A．甲圖此刻人對箱子的推力小于箱子受到的摩擦力
B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C．丙圖此刻人對運動的箱子仍有推力
D．丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．圖中物體的質(zhì)量可能是3kg的是（　　）
A．
蘋果		B．
鳥叔		C．
白兔		D．
大象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．
鞋底有凸凹不平的花紋是為了減小摩擦
B．
運動員穿上滑雪板是為了減小對雪面的壓強
C．
口吹硬幣跳欄桿說明空氣流速大的位置壓強也大
D．
工人用力沿斜面把箱子勻速推到車上，可以省功

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同步練習(xí)冊答案