【題目】騎行共享單車既健身又低碳，下列說(shuō)法不正確的是：（　�。�

A.單車手把上的花紋是為了增大摩擦

B.單車坐墊設(shè)計(jì)為較寬，目的是為了減小壓強(qiáng)

C.騎行過(guò)程中，是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.以行駛單車為參照物，路邊的房屋是靜止的

【答案】D

【解析】

A．單車手把上的花紋是增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故A正確，不符合題意；

B．單車坐墊設(shè)計(jì)為較寬，在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故B正確，不符合題意；

C．騎行過(guò)程中，將人體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為單車的機(jī)械能，故C正確，不符合題意；

D．以行駛單車為參照物，路邊的房屋相對(duì)于單車的位置發(fā)生了改變，所以房屋是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從滑梯上勻速滑下的過(guò)程中臀部發(fā)熱了，這說(shuō)明通過(guò)_____的方式可以改變物體的內(nèi)能；在下滑的過(guò)程中，他的機(jī)械能_____（填“增大”“減少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是__．

（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件之一是__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________________。

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)教育部文件精神，在防控新型肺炎期間，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)，同學(xué)們利用電腦或手機(jī)在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法正確的是：（　�。�

A.手機(jī)攝像頭是個(gè)凹透鏡

B.手機(jī)聽(tīng)筒主要利用了電流的磁效應(yīng)

C.手機(jī)接收到老師講課的信息是利用光纖傳送的

D.電腦屏幕長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)發(fā)熱是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】行駛中的汽車停止加油門后不會(huì)立即停止運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)?/span>_____；汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，汽車在水平方向受到的________和阻力是一對(duì)平衡力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
（1）小萱連接完實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時(shí)，電流表的示數(shù)增大，已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了的兩端．
（2）小萱糾正了電路的連接錯(cuò)誤后，在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使保持不變．在某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過(guò)程中滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻 ．

（3）在探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻阻值不變，應(yīng) ， 從而多次改變電阻兩端的電壓值，測(cè)量相應(yīng)的電流值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)備中，原理相同的一組是（　�。�

A.電磁鐵、發(fā)電機(jī)

B.電動(dòng)機(jī)、動(dòng)圈式話筒

C.發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器

D.發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式話筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，___________不變，讓小球從__________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．

（2）在探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保持___________相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從___________滾下．

（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法：一是___________法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用___________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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