【題目】古人通過觀察和猜想，建立了不同的宇宙模型，其中古希臘天文學(xué)家托勒密提出以_______為中心的宇宙模型，簡稱“地心說”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以________為中心的宇宙模型，簡稱“日心說”。

【答案】 地球 太陽

【解析】古希臘天文學(xué)家托勒密提出以地球為中心的宇宙模型，簡稱“地心說”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽為中心的宇宙模型，簡稱“日心說。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中的一些數(shù)據(jù)，比較符合實際的是（　�。�
A.在莒縣三中八年級讀書的艾中華同學(xué)的質(zhì)量大約是100千克
B.在莒縣五中八年級讀書的畢愛國同學(xué)課桌的高度大約是78厘米
C.在莒縣六中八年級讀書的袁發(fā)展同學(xué)心跳一次的時間大約是5秒
D.在果莊中心初中八年級讀書的姚健康同學(xué)跑完400米用時大約是5分鐘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）。

（1）如圖甲所示是小麗連接的部分電路，請將電路連接完整_________。

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障，這個故障可能是___________。

（3）實驗過程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向___調(diào)節(jié)（選填“左”或 “右”）；小燈泡正常發(fā)光電流表的示數(shù)如圖乙所示，則，此時小燈泡的電功率為______W。

（4）做完此實驗后，小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種方案(如圖).在A、B兩種方案中，方案__________可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是_______。（電表為理想電表）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　　）

A.圖象中的DE段是冰的熔化過程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
C.水的凝固點是0℃
D.AB段的物質(zhì)是固態(tài)，CD段的物質(zhì)是液態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測定礦石的密度．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量是 g，礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示，則礦石的體積是 cm3 ， 礦石的密度是 kg/m3 ．

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【題目】浩瀚的星空，天體之間相距遙遠(yuǎn)，例如，地球到太陽的平均距離為1個天文單位(AU)，1AU＝1.46乘10的11次方米，若不考慮地球大氣層等因素對太陽光傳播過程的影響，那么，你每天接受到的太陽光大約是________秒前從太陽上發(fā)出的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·三明卷】2015年10月5 日，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代替水或酒精，這是利用乙醚具有（ ）

A．較小的密度 B．較小的比熱容 C．較低的熔點 D．較低的沸點

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【題目】下列關(guān)于重力和質(zhì)量的說法中正確的是( )

A. 重力的施力物體是地球

B. 重力方向垂直于支持面

C. 地球上同一地點，質(zhì)量大的物體，受到的重力也大

D. 浮在水面上的物體，重力變小，質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做 運動，根據(jù) 的知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）小明用彈簧測力計勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實驗操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是 ；
（3）

實驗序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊的正面與木板

2.0

0.4

2

木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

木塊的側(cè)面與木板

2.0

0.6

（3）表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是( )
A.兩次拉動速度不同
B.兩次木塊對木板的壓強(qiáng)不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同
D.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
（4）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 ．為解決上述問題，小麗對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖丙所示的裝置進(jìn)行實驗，解決了上述問題，這是因為 。

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