將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰.迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

A.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低

B.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低

C.瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高

D.瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

物體在一水平面上做，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進了相同距離，下列說法正確的是（ )

A．整個過程重力對物體做了功

B．前一段距離受力合力為零

C．后一段距離物體仍勻速運動

D．前、后兩段距離物體受到的摩擦力不相等

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（上海卷）物理（解析版） 題型：計算題

質(zhì)量為0.2 千克的水溫升高500C ，求水吸收的熱量。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（上海卷）物理（解析版） 題型：選擇題

能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（ ）

A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）物理（解析版） 題型：填空題

(6分)如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.當凸透鏡的焦距f =10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時,在光屏上得到 、 ____________的實像，撤去光屏，簡要說明觀察該像方法 .

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）物理（解析版） 題型：選擇題

隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重地影響我們的身心健康．我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了下列多項措施．下列措施中主要用于降低噪聲污染的是

A.修建人工湖和濕地公園

B.倡導市民低碳生活綠色出行

C.高樓大廈減少使用玻璃幕墻

D.市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標志

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在物理學的發(fā)展過程中，下列物理學家都做出了杰出的貢獻,其中首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

A.安培 B.歐姆 C.法拉第 D.奧斯特

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣西崇左卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖是用來測量 的儀表表盤。小健家4月底表盤示數(shù)如圖甲所示，5月底表盤示數(shù)如圖乙所示，這個月他家用電 kW•h。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（甘肅武威、白銀、定西等卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（10分）學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學們提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似，所以影響導體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導體電阻大小可能與導體的長度有關(guān)；

猜想二：（類比管道粗細）導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖所示的電路。

⑴連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 （選填“a”或“b”）位置；

⑵閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。

⑶電路連接正確后，他們經(jīng)過認真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

物理量

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

......

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

......

橫截面S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

......

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5

1.0

1.5

......

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

⑷本實驗采用的研究方法是 ；

⑸實驗結(jié)束后，細辛的同學發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ；

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